教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說(shuō)話(huà)。

　　2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)它們的名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。

　　3、認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫(xiě)“一”、“五”兩個(gè)生字。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說(shuō)話(huà)。

　　2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)它們的名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　我們已經(jīng)學(xué)了9課拼音，今天就要用拼音來(lái)幫助我們識(shí)字。

　　復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，并打亂順序帶調(diào)認(rèn)讀。

　　二、看圖說(shuō)話(huà)。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓釣了幾條魚(yú)，再說(shuō)一句完整的話(huà)。如：“一只小貓釣了一條大魚(yú)、五條小魚(yú)。”

　　三、讀拼音識(shí)字。

　　1、指名讀拼音，看看誰(shuí)先認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，要讀得正確響亮。

　　2、指名試讀生字，正音。

　　四、字詞教學(xué)。

　　一：是個(gè)數(shù)字。課本上是一只小貓的“一”，一條大魚(yú)的“一”，還可用“一”說(shuō)什么呢？（一個(gè)人、一只書(shū)包……）

　　“一”只有一畫(huà)，它的筆畫(huà)名稱(chēng)是“橫”。寫(xiě)的時(shí)候從左到右，橫要平。教師邊說(shuō)邊范寫(xiě)。

　　五：也是個(gè)數(shù)字。課本上是小貓釣了五條小魚(yú)的“五”。還可用“五”說(shuō)什么呢？（五個(gè)小孩、五支鉛筆……）

　　教師邊范寫(xiě)，邊說(shuō)筆順：第1畫(huà)寫(xiě)橫，第2畫(huà)寫(xiě)豎，從上到下，豎要直，第3畫(huà)寫(xiě)橫折，橫要平，寫(xiě)折時(shí)向左稍斜一點(diǎn)，要一筆寫(xiě)成。教師用一段彩色塑料電線(xiàn)彎成“￢”狀，再還原，幫助學(xué)生理解橫折是一畫(huà)。第4畫(huà)寫(xiě)橫，這一橫要比第一橫寫(xiě)得長(zhǎng)些。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固。

　　認(rèn)讀生字卡片及筆畫(huà)卡片。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫(xiě)“一”、“五”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、卡片認(rèn)讀。

　　2、說(shuō)說(shuō)“五”的筆順。

　　二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　1、認(rèn)識(shí)田字格。田字格中有四個(gè)小格，它們的名稱(chēng)分別叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線(xiàn)叫橫中線(xiàn)，中間的豎線(xiàn)叫豎中線(xiàn)。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　“一”再橫中線(xiàn)上，教給運(yùn)筆方法，老師范寫(xiě)，學(xué)生在本子上描一遍，再寫(xiě)一個(gè)。

　　“五”第一橫短，豎在豎中線(xiàn)下，橫折的橫在橫中線(xiàn)上，第四橫長(zhǎng)，老師范寫(xiě)，學(xué)生在本子上描一遍，再寫(xiě)一個(gè)。

　　每個(gè)字再寫(xiě)兩遍。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固。

　　“對(duì)號(hào)”游戲。教師出示漢字“一”、“五”卡片和音節(jié)“wǔ”、“yī”卡片，讓學(xué)生對(duì)上號(hào)。