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        浙教義務(wù)版三年級語文上冊教案 看冰燈

        2009-07-30 14:16:08     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 教案 語文

          一.教學(xué)目標(biāo)

          1.體會冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情。

          2.學(xué)會本課15個生字,理解“引人注目”“晶瑩”等詞語的意思。

          3.能有感情地朗讀課文,默讀課文第3自然段,能說出這一段是按什么順序?qū)懙,寫了哪些?nèi)容。

          二.教學(xué)重點(diǎn)

          1.體會抓住事物特點(diǎn)描寫的方法。

          2.掌握按方位順序?qū)懙亩温涞拈喿x方法。

          三.課前準(zhǔn)備

          課文錄音課件詞語卡片

          四.教學(xué)時間 2課時

          第1課時

          教學(xué)要點(diǎn)

          初讀課文,了解課文大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字,理解有關(guān)詞語。

          教學(xué)過程

          一.點(diǎn)擊課件導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋神奇的世界。(點(diǎn)擊課件:哈爾濱的冰雕燈會)

          2.說說人們在干什么。(引出課題:24 看冰燈)

          3.你看到過用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎?請說說。

          二.初讀課文

          1.聽錄音讀課文,感受冰燈之美。

          2.自讀課文。

          3.學(xué)習(xí)生字。

         。1)認(rèn)讀生字。重點(diǎn):濱()瑩()爍()

          (2)分析字形。重點(diǎn):佛騰廊檐

         。3)按結(jié)構(gòu)說生字:上下結(jié)構(gòu)(     ) 左右結(jié)構(gòu)()

          左中右結(jié)構(gòu)()半包圍結(jié)構(gòu)()

          4.聽老師配樂朗讀課文。思考:冬冬在看冰燈的過程中到過哪些地方?在什么地方看到什么?

          5.默讀課文,想一想,說一說,課文是按什么順序?qū)懙模瑢懥四男﹥?nèi)容。

          討論后板書:

          什么地方 公園門口 冰橋前 冰雕長廊 冰雕動物園 冰迷宮 冰燈前

          看到什么

          6.說話訓(xùn)練

          (1)冬冬來到______(什么地方),看到________(什么東西)。

          (2)冬冬看到_______(什么東西),在_________(什么地方)。

          三.細(xì)讀課文

          1.冬冬到了很多地方,看到了許多神奇美麗的冰燈。那么哪一個地方的冰燈你最喜歡呢?請你美美的讀讀它吧。▽W(xué)生自由讀)

          2.學(xué)習(xí)第2段

          (1)指名讀。

         。2)品味佳句:公園里一座座冰雕晶瑩透亮,閃爍著五彩的光芒。

          “一座座”寫出了什么?“閃爍”是什么意思?從“晶瑩透亮”上你知道什么?

         。3)朗讀第2段。

          3.課文哪一段最吸引你? (這里暫以第4段為例教學(xué))

          (1)有感情地讀讀第4段.說說自己最喜歡的內(nèi)容及原因。(學(xué)生各抒己見)

         。2)點(diǎn)擊課件:栩栩如生的冰雕動物

          理解“奔騰”“報曉”“神氣活現(xiàn)”“揮舞”等詞語。也可以做做動作理解。

         。3)除了這些冰雕動物,還會有哪些冰燈?用“()的()怎么樣地干什么”句式說一說。

         。4)完成作業(yè)本第2題,正確搭配詞語。

         。5)朗讀訓(xùn)練。

          4.學(xué)習(xí)第3自然段

          (1)默讀第3段,說說這一段是按什么順序?qū)懙?寫了哪些內(nèi)容.

          (2)再邊默讀邊用“===”劃出表示地方的詞語,用波浪線劃出寫看到什么的詞語。

         。3)讀讀第2、3兩句,你認(rèn)為哪些詞用得好?

         。4)讀第4、5兩句,哪些詞突出冰雕特點(diǎn)?有不理解的詞嗎?

          四.回顧總結(jié)

          如此美麗的冰雕讓人流連忘返,讓我們有感情地讀出來,介紹給別人。

          五.課堂練習(xí)

          1.抄寫生字詞語。

          2.讀熟全文并背誦自己喜歡的段。

          第2課時

          教學(xué)要點(diǎn)

          通過回顧課文內(nèi)容,用作家、導(dǎo)游、播音員等形式進(jìn)行讀、說、寫的訓(xùn)練。

          教學(xué)過程

          一.談話導(dǎo)入

          1.我們面對這神奇的冰雕世界是一種怎樣的心情?

          2.齊讀全文。

          二.能力訓(xùn)練

          1.回顧課文內(nèi)容:什么地方看到什么?

          什么地方

          看到什么

          2.能力訓(xùn)練。

          (1)板書:作家播音員導(dǎo)游你想當(dāng)什么?用什么形式把這美麗神奇的冰燈介紹給別人?

         。2)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行自由學(xué)習(xí)。

          (3)交流。

          請播音員把自己喜歡的段落讀出來。

          請當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)把自己喜歡的內(nèi)容用自己的話說出來。

          請當(dāng)作家的同學(xué)把自己想象的東西寫出來。(投影顯示)

         。4)評選最佳表現(xiàn)獎和創(chuàng)意獎。

          3.評價。

          三.總結(jié)全文

          1.冬冬面對多姿多彩的迷人冰燈,心情怎么樣?請齊讀最后一段。

          2.理解“天寒地凍”。為什么天寒地凍而冬冬卻一點(diǎn)也不覺得冷呢?

          3.指導(dǎo)朗讀。

          4.自由感情朗讀全文。

          四.課堂練習(xí)

          1.聽寫詞語。

          2.把兩句話合成一句話。(作業(yè)本第5題)

         。1)冬冬鉆過冰“迷宮”。

          冬冬來到冰燈前。

          ________________________________

          (2)爺爺帶冬冬到公園去。

          爺爺帶冬冬去觀賞冰燈。

          ________________________________

          3.按事情發(fā)展順序整理句子。(作業(yè)本第7題)

          4.有感情地朗讀全文,背誦最吸引自己的段落。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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