一、 教學目標：

　　1、 了解自選商場的特點，了解改革開放給人們的生活帶來了便利。

　　2、 能讀準帶拼音的生字，理解有關的詞語意思。

　　3、 能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。

　　4、 能正確朗讀課文，說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個方面把內容寫具體的。

　　二、 教學重點

　　第二段總分句式的理解。

　　三、 教學難點

　　第2段要說出分述的三個方面，要求學生具有一定的抽象，概括能力。

　　四、 教學時間　2課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語。

　　2、 理解第2段是怎樣總起分述的。

　　教學過程

　　1、 啟發(fā)談話、揭示課題

　　你們去自選商場買過東西嗎？那里與一般商場有哪些不同？

　　2、 學生自學

　　要求：⑴、拼讀生字，讀準字音。

　�、啤�劃詞理解。

　�、�、讀通課文，想想自選商場有哪些特點？

　　檢查：

　　⑴、 指名接讀課文，正音。

　�、�、 據詞定義，理解下列詞語（應有盡有、目不暇接、精美、新穎）

　�、�、 自選商場有哪些特點？

　　3、 講讀第1段

　　⑴、 指名讀

　�、�、 這一段交代了哪些情況？

　　4、 講讀第2段

　�、�、 自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫的？

　�、啤� 讀總起句，劃出中心詞“特別”

　�、�、 想想購物的過程，再讀讀課文，說說這一段是從哪幾方面分述具體表現自選商場的特別。

　�、�、 找出具體表現特別的句子，讀一讀，理解意思。

　�、伞� 齊讀

　　第二課時

　　教學目標

　　1、 了解自選商場的特點，初步認識改革開放給市場帶來巨大變化。

　　2、 能用“……又……”、“假如”仿句。

　　教學過程：

　　1、 復習

　　齊讀第2段

　　說說這段是從哪幾方面分述。

　　2、 講讀第3段

　�、�、 默讀，找出總起句，讀一讀。理解應有盡有。

　�、�、 自選商場里有些什么商品？“……”表示什么？還有那些商品？

　　⑶、 自選商場里的商品可靠嗎？可從哪些詞語看出？仿照“精美的食品”的結構，說說其他沒有寫出的商品

　�、�、 讀總起句，理解“各種各樣”、“目不暇接”

　　⑸、 齊讀第3段。

　　3、 講讀第4—7段

　�、�、 指名讀，想一想，我是怎樣購物的？

　　⑵、 引讀第4段：我買了什么作為禮物呢？仿說一句話。

　�、恰� 理解怎樣結帳付款。

　　指名讀第7段

　　在自選商場結帳付款與普通商場有什么不同？

　　用電腦計算和用算盤或電子計算機比，哪一種好，好在哪里？

　�、取� 齊讀第4—7段

　　4、講讀第8段

　　指名讀后想：自選商場為營業(yè)員和顧客帶來哪些方便？用假如造句。

　　5、全文總結