一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字；會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，能辨析“寧?kù)o、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。

　　2、能把句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔、明白；能照樣子把“把”字句改為“被”字句。

　　3、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問(wèn)題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。

　　二、教學(xué)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字；會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，能辨析“寧?kù)o、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。

　　2、能把句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔、明白；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、用部首查字法查字典。

　　○確定部首，再確定除部首外有幾畫(huà)。

　　○查字典，據(jù)詞定義。

　　2、拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字。

　　3、詞語(yǔ)搭配。

　　4、選詞填空。

　　○“寧?kù)o、安靜、平靜”都是形容詞，沒(méi)有聲音。“寧?kù)o”一般用在對(duì)自然環(huán)境和個(gè)人心情的描寫(xiě)上。“平靜”一般指心情或環(huán)境沒(méi)有波動(dòng)。“安靜”是形容不吵鬧或安穩(wěn)而平靜。

　　○“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”都是形容不猶豫不動(dòng)搖。“堅(jiān)定”一般指人的立場(chǎng)穩(wěn)定，絕不動(dòng)搖。“堅(jiān)強(qiáng)”一般指人的意志剛強(qiáng)，不可動(dòng)搖。“堅(jiān)決”一般是指人的態(tài)度確定，毫不猶豫。

　　5、句子訓(xùn)練。

　　○發(fā)出動(dòng)作的人或物只要在句首出現(xiàn)一次，后面的都可以省略，這樣能使句子更簡(jiǎn)潔。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、能照樣子把“把”字句改為“被”字句。

　　2、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問(wèn)題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、句子訓(xùn)練：

　　○表達(dá)一個(gè)意思，可以有不同的表達(dá)方式。

　　○“把”字句和“被”字句中強(qiáng)調(diào)的都是前者。

　　2、閱讀訓(xùn)練：

　　○閱讀全文，了解短文的主要內(nèi)容。

　�。ǎ┰拢ǎ┤眨�“我”在（）為鄧爺爺演示（）。鄧爺爺看了“我”的演示（）。

　　○按照“演示前——演示時(shí)——演示后”的順序分段，用“//”劃出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各段的主要意思。

　　○默讀全文，在文中劃出寫(xiě)鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺說(shuō)的話；把劃出來(lái)的語(yǔ)句，有感情地讀一讀