預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)小棋手的勇敢無(wú)畏，執(zhí)著追求，感受大元帥發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才的良苦用心，從主觀(guān)與客觀(guān)兩方面了解聶衛(wèi)平成功的原因。

　　2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)并理解新詞。

　　3．抓住"我輸了？不！我贏了！我贏了，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)勇敢無(wú)畏的小棋手！"這一重點(diǎn)句，正確理解課文內(nèi)容。

　　4．有感情地朗讀句子，讀出小棋手的勇敢無(wú)畏和大元帥的喜悅贊美。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握抓重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容的方法。

　　難點(diǎn)：正確理解，"我輸了？不！我贏了！"的意思，從而了解小棋手成功的主客觀(guān)原因。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏踝x課文，尋找重點(diǎn)詞句。

　　1．揭題：元帥和小棋手，換個(gè)詞表述：（）和（）

　　2．自由課文，補(bǔ)充課題：（）和（），（干什么）結(jié)果（怎么樣）。

　　3．或許學(xué)生會(huì)產(chǎn)生兩種答案，或許會(huì)有統(tǒng)一的答案，由此引出"我輸了？不！我贏了！"

　　什么輸了？什么原因輸?shù)模浚�陳毅因�(yàn)樾∑迨值牟桓适救醵�輸了棋�?/p>

　　什么贏了？什么原因贏的？（陳毅因?yàn)樾∑迨值挠赂覠o(wú)畏而贏得了人才）

　�。ǘ�）仔細(xì)課文，感受小棋手的勇敢無(wú)畏。

　　1．仔細(xì)讀文，找找小棋手的勇敢無(wú)畏的表現(xiàn)。

　　2．交流反饋，闡述理由。

　　3．感情朗讀，體會(huì)勇敢。

　�。ㄈ�）再次讀句，體會(huì)含義。

　　1．再次出示："我輸了？不！我贏了！"

　　仔細(xì)讀句，尤其是標(biāo)點(diǎn)，琢磨陳毅元帥所說(shuō)的輸、贏是在指下棋嗎？

　　你從何而知？

　　2．感情朗讀第12自然段。

　　3．大元帥與小棋手下棋的真正目的是什么？（試棋藝、考膽量、發(fā)現(xiàn)人才）。

　　（四）補(bǔ)充材料，深入讀文。

　　1．小棋手的確是個(gè)人才，我們來(lái)看看他的榮譽(yù)榜（屏幕閱讀）。

　　補(bǔ)充材料：聶衛(wèi)平1952年生于北京

　　13歲奪得全國(guó)少年冠軍

　　1973年進(jìn)中國(guó)圍棋集訓(xùn)隊(duì)

　　1975年獲全國(guó)冠軍

　　1976年在訪(fǎng)日比賽中，連勝數(shù)名日本九段高手，被譽(yù)為"聶旋風(fēng)"

　　1979年獲首屆世界業(yè)余圍棋錦標(biāo)賽冠軍

　　1982年獲"九段"稱(chēng)號(hào)

　　1985~1987年三屆中日圍棋擂臺(tái)賽中，作為中方主帥，力挽狂瀾，連挫日方9名高手，成為中國(guó)圍棋史上的英雄。

　　1988年被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予"棋圣"稱(chēng)號(hào)

　　2．小棋手的成績(jī)顯然與他的勇敢無(wú)畏有關(guān)，同時(shí)從課文中我們也了解到了大元帥對(duì)小棋手成長(zhǎng)功不可沒(méi)，找找相關(guān)詞句，交流反饋。

　　3．想象寫(xiě)話(huà)。

　　明天就是小衛(wèi)平的生日了，陳毅元帥拿出了他心愛(ài)的《圍棋名譜精選》，心情難以平靜。__________________。于是他翻開(kāi)書(shū)，在上面寫(xiě)下了"謙虛好學(xué)，勇敢?jiàn)^進(jìn)"八個(gè)字。

　�。ㄎ澹└星槔首x全文，尤其是12自然段，再次感受大元帥的喜悅，體會(huì)小棋手的勇敢。

　�。�六）作業(yè)。（任選一題）

　　1．今天是小棋手聶衛(wèi)平終生難忘的日子，因?yàn)樗�在剛剛結(jié)果的全國(guó)少年圍棋賽中戰(zhàn)勝了對(duì)手，獲得了他人生的第一個(gè)全國(guó)冠軍。此時(shí)此刻他的心情難以平靜__________________________________________。

　　2．與此同時(shí)，得知比賽結(jié)果的陳毅元帥也激動(dòng)不已___________________________________________________。

　　3．口語(yǔ)交際：聶衛(wèi)平獲得全國(guó)少年圍棋賽冠軍后，接受記者的采訪(fǎng)。（兩人合作完成作業(yè)，一人設(shè)想自己是小棋手，如何答記者問(wèn)，一人設(shè)想自己是小記者，如何提問(wèn)。）