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        浙教義務(wù)版四年級語文上冊教案 元帥和小棋手

        2009-07-30 16:37:13     下載試卷     標(biāo)簽:四年級 教案 語文

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)小棋手的勇敢無畏,執(zhí)著追求,感受大元帥發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才的良苦用心,從主觀與客觀兩方面了解聶衛(wèi)平成功的原因。

          2.掌握本課生字新詞,能正確讀寫并理解新詞。

          3.抓住"我輸了?不!我贏了!我贏了,我終于發(fā)現(xiàn)了一個勇敢無畏的小棋手!"這一重點句,正確理解課文內(nèi)容。

          4.有感情地朗讀句子,讀出小棋手的勇敢無畏和大元帥的喜悅贊美。

          教學(xué)重點與難點:

          重點:掌握抓重點詞句,理解文章內(nèi)容的方法。

          難點:正確理解,"我輸了?不!我贏了!"的意思,從而了解小棋手成功的主客觀原因。

          課時安排:2課時

          預(yù)設(shè)教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┏踝x課文,尋找重點詞句。

          1.揭題:元帥和小棋手,換個詞表述:()和()

          2.自由課文,補充課題:()和(),(干什么)結(jié)果(怎么樣)。

          3.或許學(xué)生會產(chǎn)生兩種答案,或許會有統(tǒng)一的答案,由此引出"我輸了?不!我贏了!"

          什么輸了?什么原因輸?shù)?(陳毅因為小棋手的不甘示弱而輸了棋?/p>

          什么贏了?什么原因贏的?(陳毅因為小棋手的勇敢無畏而贏得了人才)

         。ǘ┳屑氄n文,感受小棋手的勇敢無畏。

          1.仔細讀文,找找小棋手的勇敢無畏的表現(xiàn)。

          2.交流反饋,闡述理由。

          3.感情朗讀,體會勇敢。

         。ㄈ┰俅巫x句,體會含義。

          1.再次出示:"我輸了?不!我贏了!"

          仔細讀句,尤其是標(biāo)點,琢磨陳毅元帥所說的輸、贏是在指下棋嗎?

          你從何而知?

          2.感情朗讀第12自然段。

          3.大元帥與小棋手下棋的真正目的是什么?(試棋藝、考膽量、發(fā)現(xiàn)人才)。

          (四)補充材料,深入讀文。

          1.小棋手的確是個人才,我們來看看他的榮譽榜(屏幕閱讀)。

          補充材料:聶衛(wèi)平1952年生于北京

          13歲奪得全國少年冠軍

          1973年進中國圍棋集訓(xùn)隊

          1975年獲全國冠軍

          1976年在訪日比賽中,連勝數(shù)名日本九段高手,被譽為"聶旋風(fēng)"

          1979年獲首屆世界業(yè)余圍棋錦標(biāo)賽冠軍

          1982年獲"九段"稱號

          1985~1987年三屆中日圍棋擂臺賽中,作為中方主帥,力挽狂瀾,連挫日方9名高手,成為中國圍棋史上的英雄。

          1988年被中國圍棋協(xié)會授予"棋圣"稱號

          2.小棋手的成績顯然與他的勇敢無畏有關(guān),同時從課文中我們也了解到了大元帥對小棋手成長功不可沒,找找相關(guān)詞句,交流反饋。

          3.想象寫話。

          明天就是小衛(wèi)平的生日了,陳毅元帥拿出了他心愛的《圍棋名譜精選》,心情難以平靜。__________________。于是他翻開書,在上面寫下了"謙虛好學(xué),勇敢奮進"八個字。

          (五)感情朗讀全文,尤其是12自然段,再次感受大元帥的喜悅,體會小棋手的勇敢。

         。┳鳂I(yè)。(任選一題)

          1.今天是小棋手聶衛(wèi)平終生難忘的日子,因為他在剛剛結(jié)果的全國少年圍棋賽中戰(zhàn)勝了對手,獲得了他人生的第一個全國冠軍。此時此刻他的心情難以平靜__________________________________________。

          2.與此同時,得知比賽結(jié)果的陳毅元帥也激動不已___________________________________________________。

          3.口語交際:聶衛(wèi)平獲得全國少年圍棋賽冠軍后,接受記者的采訪。(兩人合作完成作業(yè),一人設(shè)想自己是小棋手,如何答記者問,一人設(shè)想自己是小記者,如何提問。)

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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