第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)海底世界的奇異景色。
2、理解長(zhǎng)句和難句的意思。
3．能用“有的像......有的像......有的像...·造句。
4．能背誦第2自然段。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．出示”藍(lán)色大海圖“，問(wèn)：海浪這么大，可以用什么詞形容？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們潛入海底深處進(jìn)行實(shí)地考察，向大家報(bào)告在海底看到哪些奇異的景象。
2．自學(xué)第1，2自然段，把看到的奇異景色記下來(lái)。（圈圈劃劃）
3．匯報(bào)在海底發(fā)現(xiàn)哪些奇異的景象，交流中確定先學(xué)的段落。
重點(diǎn)引導(dǎo)理解、朗讀以下句子：
�。�1）在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。
①深海中的光點(diǎn)是怎么形成的？（在圖上貼光點(diǎn)）
�、谶@暗中有光的景色是多么美妙��！想象，朗讀。
�。�2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。
�、龠@些聲音是怎樣形成的呢？
�、诎焉钏~(yú)發(fā)出的聲音比作”蜜蜂嗡嗡。小烏啾啾......“有什么作用呢？（用人們熟悉的聲音打比方，讀來(lái)更生動(dòng)、形象。這就是比喻句的作用）
�、巯胂筮�會(huì)發(fā)出哪些聲音？你能模擬一下或打個(gè)比方嗎？
�、軐W(xué)生根據(jù)課文想象自由模擬海底動(dòng)物的聲音。（隨機(jī)理解”竊竊私語(yǔ)“，聲音要很細(xì)�。�
⑤這靜中有聲的景色是多么奇妙��！感情朗讀。
4．齊讀第1段，概括段意。（寫(xiě)了海底奇異的景色。）
5．朗讀。幫助背誦第2自然段。
海底是否？不是的。海底的動(dòng)物常常在
。你用一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像
，有的像，有的像
有的還好像。它們的時(shí)候發(fā)出一種聲音，的時(shí)候發(fā)出另一種聲音
，還會(huì)發(fā)出。
6．作業(yè)（任選...一題）。
�。�1）想象海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出哪些聲音，用上”有的像......有的像......有的像......有的還好像......“寫(xiě)一段話。
（8）用”有的像......有的像......有的像......有的還好像.........“造句。
（3）背誦第二段。
第3課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)海底世界的物產(chǎn)豐富。
2、理解長(zhǎng)句與難句的意思。
3、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感。
教學(xué)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)。
（1）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
波濤澎湃竊竊私語(yǔ)烏賊免費(fèi)植物
蘊(yùn)藏儲(chǔ)量是否奇異細(xì)胞稀有金屬
�。�2）引讀第一自然段，引背第2自然段并評(píng)議。
�。�3）說(shuō)說(shuō)海底的景色奇異在哪里？（同桌互說(shuō)--指名說(shuō)）
2．學(xué)習(xí)第二段。
�。�1）速讀全文，說(shuō)說(shuō)這段主要講什么？（物產(chǎn)豐富）
①交流
�、诩热欢际菍�(xiě)海底的物產(chǎn)，為什么要分成個(gè)4、5、6三個(gè)自然段呢？
板書(shū)：動(dòng)物、植物、礦物
�、坌〗Y(jié)：我們?cè)陂喿x這類(lèi)常識(shí)性課文的主體部分時(shí)，如果一段寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容，就要學(xué)會(huì)編小標(biāo)題。
�。�2）海底有動(dòng)物，有植物，有礦物，確實(shí)是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。課文是怎樣具體介紹的呢？學(xué)習(xí)第4自然段。
�、僮詫W(xué)，填表。
特點(diǎn)
舉例
已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種
活動(dòng)方法多
②交流。
�、廴f(wàn)多種海底動(dòng)物，作者為什么著重寫(xiě)這五種動(dòng)物呢？
�、苄〗Y(jié)：寫(xiě)文章不可能把要說(shuō)明的事物--例舉。作者抓住動(dòng)物活動(dòng)方式快與慢，進(jìn)與退，行與不行的不同特點(diǎn)，把最典型的列舉出來(lái)，一般的就可想而知了。這是我們常用的說(shuō)明方法。（板書(shū)：抓特點(diǎn)舉典型例子）
3．自學(xué)5、6自然段，看看作者抓住植物、礦物的什么特點(diǎn)，各用一個(gè)詞概括。
�。�1）自學(xué)。讀讀，想想，劃劃。
�。�2）交流，討論。
植物--色彩豐富大小不一
礦物--蘊(yùn)藏豐富品種繁多
4．自由讀全文，質(zhì)疑解難。
5．交流搜集到的有關(guān)資料，補(bǔ)充對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。
6、總結(jié)：大海是美麗的，海底是神秘的，大自然更是奧妙無(wú)窮，有待我們?nèi)ソ沂�。不久的將�?lái)，也許我們的同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)海洋研究專(zhuān)家。生物學(xué)家。地質(zhì)學(xué)家......去南極、北極、上天、入地、下海......去探索大自然無(wú)窮的奧秘。
7、作業(yè)
摘錄課文中的比喻句、擬人句、排比句。
板書(shū)：
靜中有動(dòng)暗中有光
景色奇異聲音有的像......有的像......
海底有的像......還有的像......
世界動(dòng)物種類(lèi)多活動(dòng)方法多
物產(chǎn)豐富植物色彩豐富大小不一
礦物蘊(yùn)藏豐富品種繁多
