一、教學(xué)目標(biāo)
1．能用抓住重點段分段的方法給課文分段。
2．學(xué)會本課的4個生字，理解20個詞語的意思。
3．能聯(lián)系上下文認(rèn)識過渡句的作用。
4．感受人民大會堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會人民大會堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點，抓住重點段給課文分段。感受人民大會堂的雄偉壯麗，體會建設(shè)者的創(chuàng)造精神。
教學(xué)難點：從有關(guān)詞句的理解中了解人民大會堂的雄偉壯麗，感受人民大會堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課文錄音、有關(guān)人民大會堂的圖片、錄像。
四、教學(xué)時間：2課時
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)過程
1．會寫本課的4個生字，理解新詞，正確地朗讀課文。
2．了解課文大意，能抓住重點段分段的方法給課文分段。
3．初步感知人民大會黨的雄偉壯麗。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1、談活激情。
（1）北京是我國的首都，祖國的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？
人民大會堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會堂。（展示圖片或插放錄像。）
�。�2）人民大會堂給你們留下了怎樣的印象呢？
�。�3）導(dǎo)入：作者是怎樣用文字表現(xiàn)人民大會堂的雄偉壯麗的？
2．初談感知。
�。�1）邊聽課文錄音，邊思考：①課文中哪個詞語寫出“我”對人民大會堂的印象？用“”劃出。②“我”按參觀的順序?qū)懥四男┑胤�？�?ldquo;△”標(biāo)在文中。
�。�2）交流討論。
�、倏偟挠∠螅盒蹅邀�，
�、趨⒂^的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會廳一會議廳
3．預(yù)習(xí)課文。
�。�1）自學(xué)字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語。
（2）交流。
正音倒影情不自禁
辨形鑲一嚷---壤
撩一嘹一瞭
刮---括一亂
�、厶岢霾焕斫獾脑~，討論、理解。
�。�3）朗讀詞語
參觀倒影大廳禮堂座位繁星
商量宴會簡直眼花繚亂擺設(shè)
分自然段指讀評議，（是否讀準(zhǔn)，讀通。）
（4）完成作業(yè)本1
�。�5）指名分段朗讀，評議。
4．討論分段。
（1）回憶抓住重點段給課文分段的基本步驟。
�。�2）運用抓住重點段分段方法，嘗試分段，并說說理由。
�。�3）討論評議。
1-23-89
�。ǹ傆∠螅▍⒂^經(jīng)過）（感受）
�。�4）小結(jié)“參觀記”的一般寫作思路，先寫誰去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序?qū)懡?jīng)過，最后寫參觀后的感受。
5．練習(xí)：
（1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。
