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        浙教義務(wù)版六年級語文上冊教案 葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)?/h1>

        2009-07-30 21:06:21     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 語文

          第一課時

          教材理解:

          讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)會讀懂消息的方法是:一、認(rèn)真讀課題;二、仔細(xì)讀開頭;三、想想這條消息的作用。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)本課7個生字,理解14個新詞。

          2、理解什么是消息,知道消息的行文特點(diǎn),初步掌握讀懂消息報道的方法。

          3、讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容,理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):初步讀懂消息,理解課文的主要內(nèi)容

          2、難點(diǎn):懂得什么叫消息及消息的特點(diǎn),初步掌握讀懂消息的方法

          教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入新課。

          1、讀一讀本單元的“學(xué)習(xí)提示”,說說本單元的閱讀目標(biāo)。

          板書:認(rèn)真讀標(biāo)題

          學(xué)會讀消息仔細(xì)讀開頭

          想想什么作用

          2、揭示課題,理解課題。

         。ǎ保┵|(zhì)疑。

         。ǎ玻┓答仯簶(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn):葉欣榮獲南丁格爾獎。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要,導(dǎo)入初讀課文。)

         。ǘ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字、新詞。

          1、自由朗讀,針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。

          2、指名朗讀:模仿新聞節(jié)目支持人播音,激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換,“殉”讀音。

          3、學(xué)生質(zhì)疑:估計:(1)“中國紅十字會”與“紅十字會國際委員會”的區(qū)別。

         。2)弗洛倫斯·南丁格爾獎?wù)?/p>

         。3)詞語的意思

         。ㄈ└鶕(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段。

          1、提出問題(學(xué)生的質(zhì)疑):(1)這則消息的主要內(nèi)容是什么?

         。2)什么是南丁格爾獎?

          2、四人小組組織討論。

          3、指名回答問題。

          4、小結(jié):消息的開頭一段,一般都概括了消息的主要內(nèi)容。

          5、感情朗讀課文第1、2自然段。再質(zhì)疑解疑。

         。ㄋ模┳鳂I(yè)指導(dǎo):1、作業(yè)本P91、2、3:授予——(造句)

          2、查資料:你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎?

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、交流收集英雄的事跡資料,深刻感受英雄“無私無畏,不顧個人安危”的崇高精神。

          2、學(xué)習(xí)葉欣先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)她無私無畏,不顧個人安危崇高品質(zhì)。

          3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          難點(diǎn):理解這條消息有什么作用。

          重點(diǎn):理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)碌脑颉?/p>

          教學(xué)準(zhǔn)備:教具:小黑板、多媒體(有機(jī)會使用)。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí):

          1、指名說說,這則消息的要點(diǎn)是什么?(標(biāo)題)

          2、指名說說,這則消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段)

          3、聽寫詞語。

          (二)學(xué)習(xí)課文的第3、4自然段。

          1、談話引入:南丁格爾獎每兩年評選一次,是國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)。到目前為止,我國已有38名優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮,說明要獲得此榮譽(yù)是很不容易的。同學(xué)們,聽了文中對“南丁格爾獎”的介紹,你的腦海里自然會產(chǎn)生什么疑問?

          2、質(zhì)疑解疑:紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)?她做出了怎樣卓越的成績,使她足以獲得“國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)”?

          3、帶這問題,自學(xué)第3、4段,劃出葉欣卓越成績的詞句。

          4、反饋:多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)士長”

          抗擊“非典”中,無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前

          以身殉職

          5、作業(yè)指導(dǎo):P10 第4題

          6、指導(dǎo)感情朗讀。

          7、再質(zhì)疑解疑。

          (三)課外延伸,大討論:

          1、2003年我國護(hù)士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)共有10人,為什么會有那么多呢?從中你能夠體會到什么?

          2、以葉欣護(hù)士長和其他9名中國南丁格爾獎?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價?這些代價的付出,你認(rèn)為值不值得?

          3、交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。

          4、總結(jié)課文。(略)

          (四)作業(yè)指導(dǎo):P10第5題P9第3題造句:講述——

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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