教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

　　3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握“屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　演示文稿（字詞卡片）

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、通過(guò)默讀課文，了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　3、抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能概括課文主要內(nèi)容

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　演示文稿（字詞卡片）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題導(dǎo)入

　　同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來(lái)的？）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，把課文讀通、讀順。

　　2、檢查字詞。

　�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”

　�。�2）文中指誰(shuí)受到“愛戴”，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴？

　　（3）“悲憤”近義詞是什么？

　　3、默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事？

　　三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟

　　過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)？

　　1、輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語(yǔ)句概括。（他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干）

　　2、默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。

　　3、指名讀，“在他的輔佐下……”一句。

　　（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ)？（突出人民對(duì)他的愛戴）

　�。�2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國(guó)為民操勞，他很偉大……屈原為國(guó)為民操勞，他很愛國(guó)……）

　�。�3）讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。

　　4、對(duì)比詞語(yǔ)讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)。

　�。�1）出示課件：

　　屈原萬(wàn)分悲憤，就在……

　�。ū�痛悲傷）

　�。�2）想想為什么填寫悲憤？

　�。�為黎民的苦難而悲，為祖國(guó)的滅亡而悲，為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲）

　　5、引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)

　　投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？

　　6、對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛戴。

　　讀讀哪句話好，為什么？

　　四、通讀全文，自己解疑

　　端午節(jié)的理來(lái)是什么？用自己的話說(shuō)說(shuō)。

　　五、作業(yè)

　　1、抄詞。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫生字新詞。

　　2、寫出課文中詞語(yǔ)的相應(yīng)近義詞。

　　3、根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鞏固復(fù)習(xí)

　　1、讀詞

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：

　　愛戴——　　　　　輔佐——　　　　　誣陷——

　　流放——

　　二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

　　1、回顧全文，主要寫了一件什么事？

　　2、小組合作填寫題詞。

　�。�1）題詞：

　　端午節(jié)的習(xí)俗有（　�。�（　�。�（　�。�（　�。�。

　　端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國(guó)（　�。�

　　（2）屈原為百姓（　�。�

　�。�3）屈原（　�。�

　　屈原投江后，百姓們（　�。�、（　�。�、（　　　）

　　現(xiàn)在的端午節(jié)（）

　　3、自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。

　　4、全班交流。

　　三、資料擴(kuò)展

　　你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，講給大家聽。

　　四、布置作業(yè)

　　以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。