教學(xué)目標：

　　1、抓住課文的重點段落，體會楊子榮臨危不懼，沉著應(yīng)對的英雄氣概。

　　2、了解故事情節(jié)，能用自己的話講述這個故事。

　　3、主動認識9個生字，會寫出12個生字。

　　教學(xué)重點難點：

　　課后1、2題

　　教具準備

　　多媒體課件   布置學(xué)生閱讀關(guān)于楊的其他故事

　　教學(xué)過程：

　　一、情趣導(dǎo)入：

　　播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：楊子榮

　　二、初讀課文

　　讀書要求：1、抓住故事情節(jié)，能創(chuàng)造性復(fù)述

　　2、 抓住故事場面，能把握人物特點，

　　過程：閱讀課文，說說課文講了一件什么事？

　　細讀課文，說說幾次打虎的不同情景。

　　再讀課文，理清故事發(fā)展順序：臭子彈沒打響——點射又沒打著——兩槍仍不中——打中前腿——槍內(nèi)的子彈會打進虎嘴

　　三、理解課文

　　1、抓住故事場面，把握人物特點

　　打虎不中，會被虎傷。這幾槍是怎么的打的？找一找描寫楊心理活動的句子，通2、過這些句子你體會到什么？楊是一個什么樣的人？

　　再找到楊動作的句子，表情的句子，你體會這是一個什么樣的人？

　　3、想象當(dāng)時的場景，如果是你，當(dāng)時會想些什么？做些什么？

　　4、有感情的朗讀體會

　　四、拓展升華

　　1、學(xué)習(xí)課文抓住人物表情動作心理活動的描寫場面的方法，學(xué)寫一個心情緊張，害

　　2、積累內(nèi)化

　�。�1）自選詞語，由學(xué)生獨立完成

　　簡單說說自己的理由

　�。�2）完成課后第2題

　　3、遷移練習(xí)

　　認讀生字詞語。

　　五、總結(jié)實踐

　　課外收集有關(guān)楊子榮的資料