教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫4個(gè)生字，感受漢字的字形美。認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文；初步認(rèn)識(shí)方位。

　　3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的下興趣以及積極參加體育鍛煉的熱情，養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字；正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)方位。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：1、在太陽(yáng)的早上把學(xué)生帶出教室，面向太陽(yáng)站好來(lái)確定學(xué)校的東方、南方、西方、北方。

　　2、準(zhǔn)備課文插圖，生字卡片。

　　學(xué)生：1、回家了解自己家的大門朝什么方向，左右各是什么方向。

　　2、自制太陽(yáng)形狀的生字卡片。

　　建議教學(xué)本課用1－2課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、課始游戲，感知方位

　　1、在《健康歌》配樂(lè)下，讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看，初步感知方位。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，揭示課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、教師范讀課文。

　　2、學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫，自讀課文，想辦法認(rèn)識(shí)生字。

　　3、、聽(tīng)到大家的讀書聲，課文里的一些詞語(yǔ)高興地跑出來(lái)了，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　4、認(rèn)讀生字：（1）課件出示帶拼音的生字讓學(xué)生讀；（2）摘掉拼音小帽再讀；（3）交流自己最得意的認(rèn)識(shí)拼音的方法；（4）同桌利用生字卡片互相考一考。

　　5、生字開(kāi)花游戲：給生字組一個(gè)詞語(yǔ)或說(shuō)一句話，它就開(kāi)出花朵來(lái)。

　　三、讀中感悟，指導(dǎo)背誦

　　1、邊讀邊借助動(dòng)作表演，感知方位。

　　2、學(xué)生試著在書上的插圖中標(biāo)出東、西、南、北的位置，互相交流，說(shuō)出理由。

　　3、指導(dǎo)朗讀和背誦。

　　四、拓展延伸，激發(fā)情感

　　1、傍晚時(shí)我們面向太陽(yáng)，前面是哪個(gè)方向？

　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己座位前、后、左、右各是哪些同學(xué)，轉(zhuǎn)身后再看看，前、后、左、右又是哪些同學(xué)。

　　3、在生活中你還知道用什么方法來(lái)辨別方向？

　　五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫

　　1、讓學(xué)生用自己習(xí)慣或喜歡的方式記憶字形。

　　2、全班交流匯報(bào)記憶字形的方法，教師點(diǎn)撥。如：用部件法記憶“早”字

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“早”、“后”、“西”字。

　　4、學(xué)生練習(xí)，自評(píng)互評(píng)。

　　六、個(gè)性練習(xí)

　　1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勌��?yáng)是從哪個(gè)方向升起來(lái)，又從哪里落下去。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)出自己前后左右的同學(xué)。