第五單元
一、生詞。
清晰圖案魅力創(chuàng)造循規(guī)蹈矩鮮人為知
項(xiàng)鏈丘陵放棄束手待斃肝膽俱裂
二、成語(yǔ)
囫圇吞棗浮光掠影一知半解不得要領(lǐng)追本窮源滾瓜爛熟熟能生巧運(yùn)用自如
三、課文內(nèi)容。
1、通常切蘋果的方法是從頂部切到到底部，小男孩卻攔腰切下去，從橫切面清晰看出蘋果核，果然像一顆五角星。
2、“這群________________肯定要________火海了。”我心里________地想著�；鹕馹_______的熱浪中夾雜著________被焚燒而發(fā)出的________氣味。
3、緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊_____________，沒有________，沒有________，____________，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人______________的弧線，那弧線是一座以______________________的生命橋。那情景是________________。
4、信：包括稱呼、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期等五個(gè)部分。
第六單元
一、詞語(yǔ)。
陡崖屹立飽經(jīng)風(fēng)霜情有獨(dú)鐘郁郁蒼蒼遒勁
畢竟商量?jī)疵鸵换I莫展
二、成語(yǔ)
湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天相得益彰江山如畫魚米之鄉(xiāng)
三、課文內(nèi)容
1、黃山被譽(yù)為“”，以“、、、”四絕聞名于世。黃山的“三大奇松”是指_________、_________和_________。臺(tái)灣省最大的湖泊是_________。
2、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干___________，雖然_________________，卻仍然________
_________，充滿生機(jī)。它有一叢__________的枝干__________出去，如同___________，______________________________。
3、黃山松。它們或，或，或；或、或、或；有的，有的......他們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加、更加。這篇課文表達(dá)了作者對(duì)黃山景色的贊嘆、喜愛之情。
4、寫出一首描寫夏天景色的詩(shī)�！禵_________》
_________________，_________________。__________________，________________。
5、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。這是宋代詩(shī)人雷震《村晚》里的句子。這首詩(shī)描繪了一幅夏日傍晚牧童晚歸圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村景色的喜愛和贊美。詩(shī)的前兩句重點(diǎn)寫池塘，是靜景。后兩句寫牧童，為動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合。
6、《曉出凈慈寺送林子方》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。接天蓮葉無(wú)窮碧突出了荷葉的綠，映日荷花別樣紅突出了荷花的紅，字里行間流露出詩(shī)人對(duì)六月西湖風(fēng)光的熱烈贊美。
第七單元
一、生詞
互惠搗毀扇動(dòng)肉屑覓食美餐雷暴爆炸推測(cè)驟然
鑰匙不足為奇欣喜若狂蜘蛛付款光纜甚至近在咫尺
二、成語(yǔ)
榮辱與共唇亡齒寒同憂相救同病相憐肝膽相照親密無(wú)間千絲萬(wàn)縷藕斷絲連
二、課文內(nèi)容。
1、動(dòng)物之間不光存在著生存競(jìng)爭(zhēng)，還有____________呢。我知道有和，和都是合作伙伴。
2、《天火之謎》中“天火”指的就是自然現(xiàn)象中的_____________，這個(gè)謎是被____國(guó)科學(xué)家______________揭開的。其實(shí)它就是人們熟知的____________。
3、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富、方便快捷，真奇妙呀！它和我們息息相關(guān)，我們可以利用它、、......
第八單元
一、詞語(yǔ)
皇榜慚愧靈魂斥責(zé)濫殺無(wú)辜背信棄義恩將仇報(bào)
細(xì)膩淘氣嬌嫩扭動(dòng)索性不由自主信賴神氣十足
禮貌粗暴咳嗽安慰糾紛矛盾
二、成語(yǔ)
想說(shuō)又不敢說(shuō)、有顧慮：欲說(shuō)還休吞吞吐吐
搪塞應(yīng)付、含含糊糊：閃爍其詞支支吾吾
滔滔不絕，精彩巧妙：口若懸河妙語(yǔ)連珠
興高采烈有說(shuō)有笑：談笑風(fēng)生眉飛色舞
三、課文內(nèi)容
1、九色鹿雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色。它是非分明、善良、機(jī)智勇敢。你認(rèn)為調(diào)達(dá)和國(guó)王分別是什么樣的人？你還知道哪些民間故事？（阿凡提的故事、鄭板橋的故事）
2、起先，這小家伙，隨后，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。
3、白天，它____________________；傍晚，它就在____________________中，飛到籠子邊，________滾圓的身子，____________________。
4、看著這__________________________，我__________________地發(fā)出了一聲呼喚：___________，_____________________________________________？
5、君子不，不。意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該，不能，也不能。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。另寫兩句有關(guān)禮貌的諺語(yǔ)或名言：、。
6、禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
7、人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
