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        滬教版一年級語文上冊教案 希奇歌

        2009-08-03 20:24:09     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          教學(xué)目標(biāo)

          1能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“希、奇、死、母、米”5個字。

          2能認(rèn)讀聲母j、q、x,讀準(zhǔn)音節(jié)“ji 、qi、 xi ”和“ju、 qu 、xu”。

          3朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

          4能在老師的指導(dǎo)下描摹“母、包”。

          重點和難點

          1能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“希、奇、死、母、米”5個生字。

          2讀準(zhǔn)音節(jié)“ji 、qi、 xi ”,知道ü與j、q、x相拼,兩點要舍去。

          教學(xué)過程

          一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課文

          1看教材插圖,將學(xué)生帶入兒歌的情境中。

          2組織交流:說說你看到了哪些奇怪的景象。

          3讀課文,出示課題。

          4指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“希、奇”。

          5指名讀、齊讀課題。

          說明:

          通過看課文插圖,交流所見的夢景,活躍課堂教學(xué)的氣氛。在說話練習(xí)中,只要求學(xué)生能把意思表達(dá)清楚即可。讀課題時,教師應(yīng)有意識地要求學(xué)生注意教師口型,讀準(zhǔn)“希、奇”的字音,為后面的拼音教學(xué)做鋪墊。

          二 學(xué)習(xí)兒歌

          1聽課文錄音,讀兒歌。

         。1)聽課文錄音,要求:聽清課文內(nèi)容。

         。2)邊聽錄音邊輕輕指讀兒歌。

         。3)自由讀課文。

         。4)指名讀課文,其他同學(xué)邊看邊聽。

          說明:

          本環(huán)節(jié)的重點是聽和讀。兩次聽錄音,每次的要求不同,第一次是整體感知兒歌內(nèi)容,第二次是邊聽邊跟讀,要求字字過目,聽清字音。教師要給予學(xué)生充足的時間自己朗讀兒歌,注意讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。

          2出示卡片“死、母、米”,學(xué)習(xí)生字。

         。1)跟讀

         。2)抽卡片開火車讀。

         。3)小組交流,記生字的方法。

          3教師指導(dǎo)書寫“母”

         。1) 復(fù)習(xí)筆畫“橫折鉤”

         。2) 在“田字格”中描摹“母”字。

          說明:

          本環(huán)節(jié)的重點是識字。在這個階段,學(xué)生識字主要是在教師指導(dǎo)下通過跟讀完成的。當(dāng)然部分學(xué)生已掌握了一些識字的方法。教師應(yīng)讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。

          4再讀兒歌。

         。1)師生輪流讀,小組合作讀。

          (2)表演讀。

          5指導(dǎo)背誦兒歌。

         。1)男女生比賽讀。

         。2)同桌合作,試背兒歌。

         。3)背誦兒歌。

          說明:

          本環(huán)節(jié)是要求學(xué)生能夠熟讀成誦。表演讀能讓低齡兒童用動作來幫助理解和背誦。通過多種形式地反復(fù)朗讀,相當(dāng)部分的學(xué)生已能當(dāng)場背誦。對于少部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生教師可作提示。

          三 復(fù)習(xí)鞏固

          1用游戲的形式鞏固本課生字。

          2 用“奇”擴詞。

          說明:

          本環(huán)節(jié)主要是通過游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。教師可根據(jù)班級學(xué)生的實際情況組織教學(xué),達(dá)到鞏固識字的目的。

          四 學(xué)習(xí)拼音

          1認(rèn)識聲母“j、q、x”

         。1)出示卡片“j”。 “母雞”的“雞”,“ji”讀得輕而短就是“j”。

         。2)出示卡片“q”。“七只”的“七”,“氣球”的“氣”,“qi”讀得輕而短就是“q”。

         。3)出示卡片“x”。“西瓜”的“西”,“xi”讀得輕而短就是“x”。

         。4)多種形式抽讀。

          2拼讀音節(jié):“j-i—ji q-i—qi x-i—xi”

          3讀一讀它們的四聲。

          4找一找,課文中哪些字的讀音是“ji、qi、xi”

          5出示音節(jié):“j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu”

         。1)拼讀音節(jié)。

         。2)仔細(xì)看音節(jié),有什么發(fā)現(xiàn)。

          (3)教師小結(jié):“ü”見“j、q、x”兩點不見了。

          (4)再次拼讀音節(jié)“ju 、qu、 xu ”

          說明:

          本環(huán)節(jié)是課文教學(xué)的一個重點。除了認(rèn)識聲母“j、q、x”,還要求學(xué)生能夠讀準(zhǔn)音,辨析聲母與音節(jié)的讀音區(qū)別。“ü”見“j、q、x”兩點不見了,是音節(jié)拼寫的規(guī)律,教師要讓學(xué)生通過拼讀知道規(guī)律。

          五 課外拓展

          1小組比賽讀兒歌,教師總結(jié)。

          2補充閱讀:

          希奇歌

          說希奇,真希奇,

          大公雞呀當(dāng)馬騎。

          火車快得賽飛機,

          老爺爺睡在搖籃里。

          3你做過夢嗎?能不能把你的夢也編成兒歌?小組合作,編兒歌。

          4交流。

          說明:

          本環(huán)節(jié)是課外拓展,要求學(xué)生通過課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,開闊視野,并達(dá)到復(fù)習(xí)生字的作用。編寫兒歌練習(xí),要求較高,教師可根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇操作,只要學(xué)生能聯(lián)系生活仿作即可。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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