[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、在語言環(huán)境中認(rèn)讀本文生字：昆、拋、棄、挪、拙、悲、羨、慕、竭、竟；積累詞語：輕歌曼舞、笨拙、悲觀失望、羨慕、盡心竭力。

　　2、抓住重點(diǎn)詞語、聯(lián)系上下文，理解“笨拙”、“不悲觀失望”、“不羨慕別人”，有感情朗讀課文中的關(guān)鍵語段。

　　3、了解課文內(nèi)容，明白要盡心竭力做自己該做的事情。

　　[教學(xué)過程]

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一小節(jié)，導(dǎo)入課題。

　　1、出示畫面， 練習(xí)說話。

　　2、讀句，感受“輕歌曼舞”。

　　3、讀句，板書揭題，齊讀課題。

　�。ǘ�）整體感知，初步了解小毛蟲。

　　1、自由讀文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　　1）分小節(jié)朗讀，隨機(jī)正音。

　　2）交流表達(dá)：這是一條怎樣的小毛蟲？（隨機(jī)識(shí)記生字新詞：拋棄  笨拙）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第二小節(jié)，感受小毛蟲的笨拙。

　　1、指導(dǎo)讀句，理解“九牛二虎之力” 、“挪動(dòng)”、“像周游了整個(gè)世界”。

　　2、讀段，感受小毛蟲的笨拙。[_小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)收集+www.xxJXsj.cn+}

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第三、第四節(jié)，感受小毛蟲的盡心竭力。

　　1、讀句，聯(lián)系上文，理解“盡管如此” 的含義。

　　2、學(xué)習(xí)生字“悲、羨、慕”。

　　3、表達(dá)交流，理解句意。

　　語言訓(xùn)練：盡管如此，小毛蟲對(duì)           并不悲觀失望，也不羨慕            。

　　4、讀句，理解“大家都有各自該做的事情”，了解小毛蟲該做的事。

　　5、指導(dǎo)朗讀，理解“盡心竭力”、體會(huì)“織啊，織啊”的情感。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)第五節(jié)，感受蝴蝶的驚奇與高興。

　　1、欣賞影像，師朗讀，感受小毛蟲的變化。

　　2、自由讀第五小節(jié)，體會(huì)怎樣的蝴蝶。

　　3、指名交流

　　4、再讀句、段，體會(huì)蝴蝶的驚奇、高興。

　　5、比較讀句，體會(huì)小毛蟲變化前后的不同。

　�。�六）總結(jié)全文，練習(xí)表達(dá)，體會(huì)情感。

　　1、語言訓(xùn)練：借助板書，講述故事。

　　2、明理：盡心竭力做自己該做的事！