教學(xué)目標(biāo)：

　　1、   認(rèn)識9個生字。理解不懂的詞語。

　　2、   正確流利地朗讀課文。

　　3、   了解詩歌中的孩子在學(xué)校和家里表現(xiàn)不一樣，懂得無論在哪里都表現(xiàn)好，才是真正的好孩子。

　　4、   懂得做人要誠實、善良、謙虛、謹(jǐn)慎。

　　教學(xué)過程：

　　一、  揭題

　　1、   在思品課上，我們懂得了從小要愛勞動，有許多小朋友在學(xué)校里積極要求勞動，表現(xiàn)特別好，老師一直表揚你們是愛勞動的好孩子，那你們在家里是不是一個好孩子呢？

　　2、   是呀，我們在家也該是個好孩子。

　　3、   出示課題。（讀）

　　4、   今天我們就來學(xué)學(xué)這篇課文。

　　二、  初讀課文。

　　1、   自學(xué)課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，記住字型，讀通課文，想想詞義。

　　2、   檢查自學(xué)情況

　　l          說說讀準(zhǔn)字音、記住字型中需要注意的地方。

　　l          根據(jù)學(xué)生的交流。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)-=www.xxjxsj.cn=-]

　　l          老師重點指導(dǎo)：“刷、置”是翹舌音，“扶、搞”都是提手旁。

　　l          積累詞語：  粉刷  鼻涕  叩門  布置  抽屜  地覆天翻

　　l          接龍讀課文

　　3、   質(zhì)疑

　　4、   合作小組討論解決

　　5、   交流討論結(jié)果

　　三、  深入理解課文

　　1、   全班齊讀課文，思考：

　　哪些句子是描寫孩子在學(xué)校的表現(xiàn)？

　　哪些句子是描寫孩子在家里的表現(xiàn)？

　　2、   交流

　　3、   男女生對比讀。

　　4、   想想說說他在學(xué)校和家里分別怎樣的孩子？

　　5、   交流

　　6、   學(xué)了這篇課文，你懂得了一個什么道理？

　　出示句子：只有在學(xué)校和家里表現(xiàn)一樣出色的學(xué)生，才是真正的好學(xué)生�。ㄗx）

　　四、  鞏固所學(xué)

　　1、   齊讀課文

　　2、   開火車讀生字、詞語。

　　3、   指導(dǎo)書寫：置、屜

　　五、  擴展

　　請小朋友和小組里的同學(xué)討論交流，能仿照課文再寫幾句詩嗎？