教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)。

　　2、積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、讀課文按要求劃句子并抄寫(xiě)。

　　5、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀課文按要求劃句子并抄寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、

　　預(yù)習(xí)和積累：

　　預(yù)習(xí)：熟讀課文，并了解內(nèi)容。

　　積累：積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　1、猜謎：一個(gè)白胖子，裹著綠毯子，腰里扎根細(xì)繩子。

　　2、出示謎底：粽子

　　學(xué)生字：粽

　�。�1）出示實(shí)物，問(wèn)：什么時(shí)候吃粽子？

　�。�2）出示：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。

　　指導(dǎo)讀句子。

　　（3）了解端午節(jié)的其他習(xí)俗。

　　3、出示課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　1、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

　�。�1）指名讀，思考：端午節(jié)家家戶戶都要包粽子、吃粽子的原因。

　　學(xué)習(xí)生字：惹、屈

　　（2）師生配合讀第5節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)2-4小節(jié)。

　�。�1）指名3人各讀一小節(jié)，其余學(xué)生用“——”劃出描寫(xiě)粽子形狀、顏色、滋味的句子。

　�。�2）出示相關(guān)句子并指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)習(xí)生字：糯、暑、胃

　　積累描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)

　　3、學(xué)習(xí)第6小節(jié)：

　�。�1）介紹屈原：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一個(gè)很愛(ài)國(guó)的詩(shī)人，名叫屈原，他因?yàn)椴蝗绦目吹剿�的�?guó)家被別人占領(lǐng)，于是便跳下江河里自殺死了。愛(ài)護(hù)他的人為了不讓他的尸體被魚(yú)蝦吃掉，便將煮熟的米飯用葉子包起來(lái)，然后丟進(jìn)江水中喂那些魚(yú)蝦。后來(lái)，吃粽子就成了端午節(jié)的習(xí)俗了。

　�。�2）學(xué)習(xí)生字：政、予、采、淪、崇、祭

　�。�3）配樂(lè)齊讀課文第6小節(jié)，思考：端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。

　�。�4）出示句子：

　　人們懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，大家把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)

　�。�5）指導(dǎo)朗讀。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、抽讀生字。

　　2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：

　　3、齊讀課文。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、讀補(bǔ)充文章：中秋節(jié)吃芋頭的傳說(shuō)

　　2、出示圖片：你知道下面這些食品是什么節(jié)日吃的嗎？

　　3、交流。

　　六、作業(yè)布置。

　　A：1、抄寫(xiě)字詞。

　　2、寫(xiě)一寫(xiě)“吃的由來(lái)”。

　　B：1、抄寫(xiě)字詞。

　　2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日吃的食品？選一個(gè)介紹給大家聽(tīng)