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        鄂教版三年級語文下冊教案 美麗的槐鄉(xiāng)

        2009-08-07 14:05:30     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

          教學(xué)目標:

         。ㄒ唬┲R與技能

          會認本課18個生字,會寫其中10個生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等詞語。

          (二)過程與方法

          創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。知道五月槐鄉(xiāng)的美麗所在,體會五月槐鄉(xiāng)孩子的喜悅和幸福之情。

         。ㄈ┣楦、態(tài)度與價值觀

          把課文和想象結(jié)合起來,理解重點句子的意思,體會重點詞語所表達的思想感情。

          教學(xué)重難點:把課文和想象結(jié)合起來,理解重點句子的意思,體會重點詞語所表達的思想感情。

          教學(xué)準備:課件;生字卡片。

          教學(xué)課時:2課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、激趣導(dǎo)入,初讀課文。

          1、引導(dǎo)學(xué)生圖文對照說說看后的感受。

          2、槐鄉(xiāng)是怎樣的美麗?快快來讀課文吧!

          二、自由讀課文,讀準生字的字音。

          gǎng  jiān  zī  bàn  xián

          崗   肩  滋  拌  咸

         。ㄉ綅彛ú⒓纾ㄗ涛叮〝嚢瑁ㄏ涛叮

          yóu   chǎo   zhī  má   liào

          油    炒   芝  麻   料

          (油菜)(炒飯)(芝麻)(麻木)(材料)

          詞語:

          如:白茫!∶雷套獭∏辶燎辶

          白生生 甜絲絲 大大咧咧

          香噴噴 披散 瑞雪

          洋槐:也叫刺槐,落葉喬木,枝上有刺,羽狀復(fù)葉,花白色,有香氣。

          瑞雪:應(yīng)時的好雪。

          披散:(頭發(fā))散著下垂。

          清亮清亮:清澈。

          清香:清淡的香味。

          大大咧咧:形容隨隨便便,不在意。

          三、作業(yè)

          1、寫生字、詞。

          2、熟讀課文。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、聽寫生字、詞

          2、從哪里看出槐鄉(xiāng)的景色美?

          二、朗讀感悟(利用課文插圖)

          1、熟讀課文,整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想想作者看到槐鄉(xiāng)是什么樣子的?作者感受又是怎樣的?

          2、自由朗讀課文二、三自然段,畫出描寫槐鄉(xiāng)景色美的句子。

          3、哪些句子描寫槐鄉(xiāng)的景色美?全班交流并朗讀背誦。

          如:“有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球,有的……披散在肩上的小辮兒。”可結(jié)合插圖理解“抱、掛滿、玉雕的圓球、披散”等詞的意思。體會作者對槐花的喜愛之情。

          三、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句,在理解詞句的基礎(chǔ)上展開想象,領(lǐng)悟字里行間蘊涵著的情感。

          1、如:“五月的槐鄉(xiāng),連風兒打旋窩都香氣撲鼻,整個都浸在鄉(xiāng)海中”一句中“都”“整個”等詞說明槐花開得又濃又艷,整個槐鄉(xiāng)被槐花香味包圍著,風兒輕輕吹過,把彌漫在空氣中的槐花香味吹得很遠很遠。

          2、指名讀。

          3、齊讀。

          4、小結(jié):

          自瀆自悟————品詞賞析————想象畫面————感情誦讀

          5、用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)其他寫槐鄉(xiāng)景色美的句子。

          四、背誦課文

          五、拓展

          根據(jù)本課的寫作特點介紹自己的家鄉(xiāng),可以用上課文中的優(yōu)美句子。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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