五月天Av在线,先锋成在线人资源视频,中文字幕亚洲欧洲精品,在线观看人成www精品

  • <s id="aicku"></s>
    <sup id="aicku"><thead id="aicku"></thead></sup>
      1. 奧數(shù)網(wǎng)
        全國站

        奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 四年級語文上冊教案 > 正文

        鄂教版四年級語文上冊教案 語文樂園四

        2009-08-07 14:38:49     下載試卷     標(biāo)簽:語文 四年級 教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讀通按照從小到大的歸屬關(guān)系排列的詞語,并理解意思。

          2、積累帶動(dòng)物的成語及格言、警句,能背誦名言,并做到書寫規(guī)范、美觀。

          3、通過讀短文,明白要從廣博的生活中獲取知識(shí)。

          4、通過讀句子,發(fā)現(xiàn)表示時(shí)間先后順序的詞語,并知道這些詞語在句子中的作用。

          教學(xué)重難點(diǎn):積累成語、格言、理解其中的含義,能正確運(yùn)用表示時(shí)間先后的詞語。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件、收集的名言、成語、

          教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)語:

          同學(xué)們,通過本單元的學(xué)習(xí),我們不僅了解了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),而且積累了許多優(yōu)美的詞句。這節(jié)課,讓我們一起走進(jìn)樂園四,繼續(xù)感受學(xué)詞學(xué)句的快樂。

          二、學(xué)習(xí)讀一讀。

          1、請同學(xué)們看一看這些詞語,自幼讀一讀,讀的時(shí)候注意:詞要連讀,詞與詞要有停頓。

          2、指名讀。

          3、再讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          4、這兩組詞語都是有規(guī)律的,他們是按一定的順序排列的,老師這里還有幾組詞語,你能按一定的順序排列嗎?(學(xué)生動(dòng)手排列,思考為什么這樣排。)

          5、順序齊讀詞語。

          三、學(xué)習(xí)讀一讀、想一想。

          1、在我們的語文中,有些詞語可有趣了,看,他們來了。(課件出示)自己讀,讀準(zhǔn)字音,詞兒讀連貫。

          2、指名讀。

          3、想:這些詞有什么特點(diǎn)?

          4、你是用什么方法理解這些詞語的?分四人小組說,可以用動(dòng)作表達(dá)。

          5、指名說。

          6、試一試讀好詞語,自己練讀。

          7、師生對讀。

          8、你還積累了哪些帶有動(dòng)物的詞語,告訴大家。

          四、學(xué)習(xí)探究欲發(fā)現(xiàn)。

          1、這里的兩個(gè)句子課文中學(xué)過,邊讀邊想,注意帶電的詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、帶點(diǎn)的詞語都是表示時(shí)間先后順序的,用上他們可以使句子更有條理。一起讀句子。

          3、這里有兩組圖,說圖意,別忘了用上表示時(shí)間先后順序的詞語。同桌互說。

          4、指名說。

          5、小組交流說話,用上時(shí)間的詞語。指名說。

          第二課時(shí)

          一、學(xué)習(xí)格言警句

          1、有些句子會(huì)告訴我們深刻的道理,那就是格言警句,這些句子不僅要會(huì)讀,還要會(huì)寫會(huì)背,一起讀一讀。

          2、指名讀,大家仔細(xì)聽,聽她讀得怎么樣。(適時(shí)評價(jià))

          3、這幾句格言教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪,我們把它背下來好嗎?/p>

          4、指名背。

          5、大家一起背。

          6、格言對對碰。男生女生各說一句,看誰說得多。(平時(shí)積累的格言警句)

          7、抄寫格言,寫正確、整潔。

          8、學(xué)生抄寫。

          9、評價(jià)抄寫情況。

          二、學(xué)習(xí)短文《墻上的解剖圖》

          1、自由讀短文,讀準(zhǔn)字音。

          2、指名讀文,思考:這篇短文講的什么?

          3、小組討論:讀完短文,你明白了什么道理?

          4、全班交流。

          5、齊讀短文。

          三、總結(jié)

          這節(jié)課,我們積累了許多有趣的句子,懂得了要從廣博的生活中獲取知識(shí),會(huì)學(xué)習(xí)真快樂!

          板書設(shè)計(jì):

          語文樂園(四)

          液晶電視電視家用電器電器

          桃樹果樹樹植物

          第一課時(shí) 有趣的游戲(口語交際)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程,培養(yǎng)觀察生活的能力。

          2、能把自己做過的游戲說出來。

          3、交流感受,學(xué)習(xí)提問。

          教學(xué)重點(diǎn):說清楚游戲怎樣做,怎樣有趣。

          教學(xué)過程:

          一、情境導(dǎo)入“明游戲”

          1、師帶學(xué)生做“我說你做”的游戲。

          2、這個(gè)游戲可不可以一個(gè)人自己玩呢?(請生試著自已說自已做,然后談感受)

          3、老師小結(jié):做游戲至少要有兩個(gè)人以上才能玩,大家一起玩才有意思。做游戲能給我們帶來快樂,還能讓我們交上朋友。老師能和你們做朋友嗎?(握手)今天這節(jié)課,就讓我和我的好朋友一塊做游戲,說游戲,好不好?

          二、大家一起“做游戲”。

          1、首先,我給大家介紹一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲叫“貼鼻子”。(介紹玩法,而后組織學(xué)生玩“貼鼻子”的游戲。)

          2、同學(xué)們都笑得好開心,你覺得剛才玩游戲的時(shí)候,誰最有趣?

         。ㄓ螒蜻^程中,注意引導(dǎo)學(xué)生觀察,用自己的語言影響學(xué)生,讓學(xué)生在活動(dòng)中通過聽、玩和自己的觀察,感受游戲的是“怎樣玩”和“怎樣有趣”的,為后面的“說”作鋪墊。)

          三、分享快樂“說游戲”。

          1、快樂要和別人一塊分享,今天晚上你回到家里,就把這個(gè)有趣的游戲說給媽媽聽,好不好?想想,你要告訴媽媽,你們今天做過的游戲怎樣好玩,怎樣有趣,那該怎么說呢?

          2、師生扮角色進(jìn)行情境對話表演,其間教師相機(jī)指導(dǎo),反饋糾正學(xué)生在表達(dá)中出現(xiàn)的問題。

          3、師生共同小結(jié):①先介紹是什么游戲②再說說這個(gè)游戲怎么玩③最后講講玩的時(shí)候怎么有趣,為什么大家會(huì)哈哈大笑。

          四、合作交流“學(xué)游戲”。

          1、你們還玩過什么游戲呢?

          2、呵,你們會(huì)玩的游戲可真多!把你的快樂和大家分享吧,F(xiàn)在,你愿不愿意把自己玩過的游戲說給大家聽聽?老師有個(gè)建議,你們看這樣做好不好:你們先在小組里說給自己小組的同學(xué)聽聽,大家呢,要認(rèn)真地聽,看看誰說的游戲最有趣,你們就選他作你們小組的代表,待會(huì)上講臺(tái)說給大家聽,好不好?

          3、小組為單位,交流游戲怎么玩,怎么有趣。

          4、推選代表把組內(nèi)最有趣的游戲介紹給全班同學(xué)。(師:發(fā)言的同學(xué)說完之后,你如果還是沒弄清楚游戲是怎么玩的,你可以繼續(xù)問他。)

          5、小朋友,會(huì)玩也是一種本領(lǐng)喲。今天同學(xué)們介紹的游戲你都會(huì)玩了嗎?如果還有你很想玩又還不會(huì)玩的游戲,快找他問一問吧。(下位自由交流)

          五、兒歌升華“樂游戲”。

          1、做游戲,真有趣。游戲給我們還來了快樂,游戲使小伙伴更加親密。今天這節(jié)課,老師和你們一塊做游戲,說游戲,非常地快樂。就讓我送一首兒歌給大家作為禮物吧。要不要?  請大家注意聽,這樣才能收下我的禮物喲。

          2、師誦兒歌:

          做游戲,真有趣,大家一起多開心。

          小伙伴,快快來,我們一起玩游戲。

          你笑,他叫!好朋友們哈哈笑!

          哈哈——!

          3、指名讀。齊讀。

          4、看來,我的禮物同學(xué)們都收下了。謝謝大家。

          第一課時(shí) 作文指導(dǎo):秋天的落葉

          教學(xué)目標(biāo):

          讓學(xué)生了解秋天的特征,使他們更加熱愛大自然,同時(shí)又會(huì)用自己的語言贊美大自然。

          指導(dǎo)重點(diǎn):會(huì)用自己的語言贊美大自然

          課前準(zhǔn)備:課件,樹葉

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          指導(dǎo)過程:

          一、激情導(dǎo)入,巧作鋪墊。

          師:美麗的秋天,自古以來,有多少詩人、文學(xué)家把最美的語言獻(xiàn)給秋天,誰愿意朗誦一下那優(yōu)美的詩句?

          師:我們眼中的秋天有什么特點(diǎn)?

          二、觀察實(shí)物,揭示方法。

          師:秋天是美的,秋天的落葉就更美了(板書課題)。正是這些樹葉,把秋天裝扮得五彩繽紛。課前你們收集了落葉,拿出你最喜愛的樹葉,把它的形狀、色彩、特點(diǎn)……介紹一下。(板書:形狀、色彩、特點(diǎn)——摸摸、聞聞)生舉起樹葉介紹……

          師:觀察樹葉不僅看看,摸摸,聞聞,還可以其他樹葉比較比較;ハ嘣俳涣鹘涣。

          生紛紛觀察起來并互相交流。

          師:誰來介紹一下?(這片樹葉細(xì)細(xì)長長的,像一把箭。這片樹葉很漂亮,像古時(shí)宮女用的扇子。……)

          三、激發(fā)想象,引導(dǎo)聯(lián)想。

          師:剛才說的是一片樹葉。現(xiàn)在把采集的樹葉全都拿出來,看到這些美麗的樹葉,你想到了什么?

          師:各種形狀,各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。我們只看到自己收集的一點(diǎn)。想象一下,如果看到漫山遍野的落葉,那是怎樣一種景象呢?(放圖片)看了圖片,有新的感受嗎?

          師:秋天真是一幅五彩的畫。今天就學(xué)習(xí)用自己的筆來描繪這秋天的落葉。

          四、例文引路,探究寫法。

          請拿出《我愛秋天的落葉》(課件出示),看看作者是如何把秋天的樹葉寫具體,有順序的。生認(rèn)真讀范文。師:交流一下,作者是用什么方法寫秋天的樹葉?(作者用了比喻、擬人、對比的方法。)

          師:找找具體的句子說說。幾生讀范文中的句子加以說明。

          師:還有哪些方法?(聯(lián)想的方法。讀范文中的句子)

          師:聯(lián)想在文中非常重要,可以使文章更生動(dòng)。比如:由一片樹葉,聯(lián)想到漫山遍野的景象。說說你聯(lián)想到什么?(看到一大片楓葉,火紅火紅的,就像火焰?吹窖矍敖瘘S的樹葉,我聯(lián)想到漂亮的花地毯。)

          師:同學(xué)們還可以聯(lián)想得更多。讓我們把你觀察到的、聯(lián)想到的寫下來,寫的時(shí)候注意順序。看范文,寫落葉是按什么順序?qū)懙?(生:形狀、顏色、葉脈絡(luò)、葉邊緣、摸的感覺,聞的味道……)

          師:所以寫時(shí)要抓住特點(diǎn),按順序。(對照板書小結(jié))

          請選擇一兩種樹葉把特點(diǎn)寫清楚,寫具體。寫時(shí)可以把平時(shí)積累的好詞佳句用上去,但一定要注意準(zhǔn)確。

          五、當(dāng)堂習(xí)作,巡視指導(dǎo)。

          1、生動(dòng)手寫作

          2、師巡視指導(dǎo)

          六、及時(shí)評改,培養(yǎng)能力。老師選幾位學(xué)生的作文當(dāng)堂師生評改……

          板書設(shè)計(jì):

          落葉

          形狀  顏色  感覺(摸、聞)  聯(lián)想

          課后記:

          范文:

          我愛秋天的落葉

          天高云淡,秋高氣爽。楊樹、柳樹、梧桐樹的葉子變得像金子一樣黃了,楓樹、香樟、柿樹的葉子變得像火一樣紅了。一片片樹葉從樹葉上飄落下來,像一群群飛舞的彩蝶。只有柏樹和冬青樹還是那么綠。

          我輕輕漫步在鋪滿落葉的小路上,隨手撿起一片香樟落葉,橢圓的葉片上洋紅的底兒泛著淡青色的光彩,色調(diào)是那樣自然和諧。葉面上脈絡(luò)清晰,有條有序,宛如整齊的圖案。葉邊的鋸齒像無數(shù)個(gè)“人”字,十分有規(guī)則而又別致。我仔細(xì)聞聞,一股細(xì)細(xì)的清香悠悠地飄進(jìn)我的鼻孔。啊,怪不得叫香樟呢!再撿一片梧桐樹葉,捏住它細(xì)細(xì)的柄,小手似的的葉片金燦燦的,我禁不住摸一摸,可不怎么光滑喲!抬眼望去,不禁想起范仲淹的詞:碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……多美的落葉!

          啊!我看見了,看見樹葉落在地上。小蟲哼唷哼唷,把樹葉拖過來,蓋成了一座小小的屋子。小蟲說:“你們看呀,我的屋子多漂亮,黃黃的屋頂,綠綠的墻,紅紅的地毯,住在里面既不怕風(fēng),又不怕雨,多舒服呀!”我看見了,看見樹葉落在河溝里。小螞蟻想:“冬天快到了,我該準(zhǔn)備過冬的糧食了。”于是小螞蟻一大早起來,到樹林里去找過冬的糧食。小螞蟻來到一條小河溝邊,過不去,怎么辦?忽然看見溝邊飄著一片黃葉,小螞蟻高興極了,他想,我有辦法了,于是它哼唷哼唷地爬到小葉上,把樹葉當(dāng)成一只小船,劃過了小溝,它就到樹林里找糧食去了。我看見了,看見樹葉落在小河里,小魚游過來,把樹葉當(dāng)成了小傘。小魚說:“大家來呀,都來看呀,我的花雨傘多漂亮!它為我們遮雨擋風(fēng)呢。”我還看見了,看見樹葉落在院子里,小燕子飛來了。小燕子對媽媽說:“媽媽,媽媽,黃鸝阿姨、大雁伯伯給我們來短信了,叫我們?nèi)ツ戏竭^冬。”多可愛的落葉!

          腳踩在軟軟的落葉上,我浮想聯(lián)翩:落葉是秋天的“頑童”呢!每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)送來秋的信息,落葉就毫不猶豫地、陸續(xù)地掙脫“母親”的懷抱,在湛藍(lán)的天空襯映下,歡樂的奔跑著,飛舞著,它使一切的莊稼都豐收了,它看望了紅通通的高梁,問候了金燦燦的大玉米,祝賀了綠油油的大白菜。五彩繽紛的原野里,到處都有它留下的足跡。落葉看到眼里,喜在心里,把豐收的喜悅告訴人們。

          落葉是懂事的孩子呢!沒有花朵的艷麗芬芳,但它在春天里,在樹枝上發(fā)芽和長大的時(shí)候,是為大樹吸收陽光、雨露的勇士,哪怕一片葉子只能吸收一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分。秋天,落葉為了大樹更好地生長,毅然決定犧牲自己,不向大樹爭養(yǎng)料,不給“母親”添麻煩,  從樹枝上脫落下來,悄悄地飄落在養(yǎng)育它的土壤之中,化作新的養(yǎng)分去滋補(bǔ)“母親”的身軀,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。多么可敬的落葉!

          我愛秋天的落葉。

          綜合性學(xué)習(xí):書本中的動(dòng)物

          活動(dòng)目標(biāo):研究在自己讀過的書中,哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)的較多,他們給自己留下的印象。寫下研究結(jié)果,并與同學(xué)交流,看看同學(xué)與自己的結(jié)論和想法有什么不同。

          活動(dòng)重點(diǎn):寫下研究結(jié)果并與同學(xué)交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:讀書,寫下自己的研究結(jié)論和想法。

          活動(dòng)時(shí)間:一周

          活動(dòng)過程:首先讀書,研究書中出現(xiàn)較多的動(dòng)物給自己留下的印象,接著寫下研究結(jié)果,最后與同學(xué)交流,比較結(jié)論與想法有什么不同。

          活動(dòng)交流——書本中的動(dòng)物

          一、引言導(dǎo)入:

          同學(xué)們,在眾多的故事書中,比如《丑小鴨》、《狼和小羊》、《舒克和貝塔》,都有大家熟悉的動(dòng)物朋友。哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)較多?給你留下了怎樣的印象?把大家的研究報(bào)告拿出來與朋友交流共享。

          二、小組交流。

          1、分組交流,哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)最多?我最喜歡和最討厭的動(dòng)物是誰?為什么?

          由組長填表格或者寫下結(jié)果。

          2、整理小組成員的發(fā)言,并選定代表準(zhǔn)備全班發(fā)言。

          3、選擇最有代表性的故事片斷進(jìn)行表演,展示自己的想法。

          三、全班匯報(bào)成果。

          1、動(dòng)物名稱及自己對他的印象。

          2、喜歡或討厭及原因。

          3、故事片斷表演。

          四、教師小結(jié):

          童話故事是同學(xué)們喜歡的,故事中的動(dòng)物更受到大家的喜愛,因?yàn)樗麄兠鞔_的代表了我們內(nèi)心評判善惡美丑的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)和生活中我們就以這種標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人和自己。找到自己的影子了嗎?愿大家多讀書。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

           歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]

        年級

        科目

        類型

        分類

        搜索

        • 歡迎掃描二維碼
          關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
          ID:aoshu_2003

        • 歡迎掃描二維碼
          關(guān)注中考網(wǎng)微信
          ID:zhongkao_com

        名師公益講座

        本周新聞動(dòng)態(tài)

        重點(diǎn)中學(xué)快訊

        奧數(shù)關(guān)鍵詞

        廣告合作請加微信:17310823356

        京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

        違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

        奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 npehotel.com.cn. All Rights Reserved.