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        鄂教版四年級語文上冊教案 父愛深深

        2009-08-07 14:42:31     下載試卷     標(biāo)簽:四年級 教案 語文

          教學(xué)要求

          1. 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

          2. 理解課文內(nèi)容,體會作者心情變化的句子,知道爸爸用自己的時間、自己的行動來關(guān)愛孩子的。體會作者深深懷念父愛的情感。

          3. 有感情的朗讀課文,背誦第五自然段。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          體會作者心情變化的句子,知道爸爸是如何與孩子一起制作音箱,給了孩子時間和關(guān)愛的。

          課時劃分

          兩課時

          教學(xué)設(shè)計

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo)

          1. 讀通課文,學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

          2. 正確、流利的朗讀課文。

          3. 初步整體感知課文內(nèi)容,概括課文的主要內(nèi)容。

          4. 學(xué)習(xí)課文第一、二自然段,知道爸爸怎么和我一起做音箱。

          教具準(zhǔn)配

          生字詞卡片

          教學(xué)過程

          一、 播放歌曲,導(dǎo)入新課

          1. 播放崔京浩的歌曲《父親》。

          2. 聽著這首歌,你有什么體會?今天,我們就來學(xué)習(xí)這片課文《父愛深深》,(板書課題)看看這篇文章的父親是用什么方式來關(guān)愛孩子的。

          二、讀文、整體感知,學(xué)習(xí)生字新詞

          1. 教師出示生字詞語卡片,指名讀一讀,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)時自學(xué)生字新詞的情況。

          2. 教師再出示這些詞語,大家一起在讀中鞏固。

          3. 教師要求學(xué)生自瀆課文,思考:課文講了一件什么事情?

          4. 指名分段讀,檢查學(xué)生讀通課文的情況。

          5. 指名反饋:課文講了意見什么事情?

          三、學(xué)習(xí)課文,體會情感的變化

          1. 教師導(dǎo):十五歲的我迷戀音樂,迷戀是什么意思?我想組織樂隊參加比賽,要買個音箱,可父親卻堅持動手做。

          2. 學(xué)生自瀆第一、二自然段,思考:父親怎么和我一起做音箱。

          3. 指名反饋。

          四、課堂小結(jié)

          教師小結(jié):音箱終于做好了,我們終于如愿以償?shù)膮⒓颖荣惲?墒窃谖业男牡子袀揮之不去的疑問:花在材料上的錢足夠買一個音箱了,為什么還要自己做呢?下節(jié)課我們就來解開這個疑問。

          五、布置作業(yè)

          1.把本課的生字新詞抄兩遍。

          2.熟讀課文。

          3.把下列詞語補(bǔ)充完整。

         。ā    。┑难劬Α   【降茫ā    。

          (    。┑囊粝洹   〖钡茫ā    。

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo)

          1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,體會“我”心情前后變化的句子,感受父親深深的愛。

          2. 拓展延伸,總結(jié)全文。

          3. 有感情的朗讀課文,背誦第五自然段。

          教具準(zhǔn)備

          抄寫第五自然段小黑板。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課

          1. 聽寫

          2. 指名說一說:課文講了一件什么事?

          3. 朗讀第一、二自然段。

          二、繼續(xù)學(xué)文,感受父愛深深

         。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀課文第3至4自然段。

          1. 教師導(dǎo):比賽日子到了,我們自制的音箱引起了同學(xué)們的注意,我的心情也隨著同學(xué)們的看法而發(fā)生變化。下面讓我們讀課文,找出“我”心情前后變化的句子,說說為什么會有這樣的變化。

          2. 集體反饋。

         。ǘ┠x五、六自然段,體會父親深深地愛。

          1. 教師導(dǎo):同學(xué)們,花在材料上的錢足夠買一個音箱了,可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢?父親有什么用意呢?長大后,我才解開這個揮之不去的疑團(tuán)。

          2. 出示第五自然段,讀一讀,說說自己的體會。

          3. 集體反饋,教師引導(dǎo)。

          4. 有感情的朗讀這一段。

          5. 教師導(dǎo):是的,正因為父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。所以直到今天,我似乎還能清晰的回想起那自制音箱的形狀,聞到它散發(fā)的膠水味,聽到它傳出的第一個音符,看到爸爸臉上的微笑,特別是那雙充滿愛意的眼睛。

          6. 指名說說對這段話的體會。

          7. 集體朗讀這段話,要求讀出對父親深深地愛。

          8. 再次有感情的把這些句子讀一讀。

          9. 教師小結(jié):原來是這樣,父親當(dāng)時并不是沒有錢買音箱,而是想和孩子一起分享一些時光,于是犧牲所有的閑暇時間,和我一起做音箱。一起挑選木材,購買喇叭和蒙在音箱上的編織材料,甚至連微不足道的膠水也是跑了好幾家商店才買到的。父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。我們感受到了父親深深的愛。

          三、總結(jié)全文

          1. 師:同學(xué)們,每個父親都是愛自己孩子的,只是愛的方式不一樣,你們能體會到父親對你們的愛嗎?誰來說說?

          2. 學(xué)生說說父親對自己的愛。

          3. 教師總結(jié):是的,父親的愛和母親的愛有所不同,他更多的是用自己的行動來表達(dá)對我們的愛。讓我們珍惜這用金錢難以替代的愛吧,我們也應(yīng)該理解、尊敬、愛自己的父親。

          四、 布置作業(yè)

          1. 有感情的朗讀課文。背誦第五自然段。

          2.把這個感人的故事讀給爸爸聽一聽。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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