教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。

　　2、能做到“勝不驕，敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂觀的情緒。

　　3、能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在困難和挫折面前不氣餒，保持積極樂觀的情緒。

　　難點(diǎn)：能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：錄像“幼兒學(xué)步”。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集古今中外從失敗走向成功的事例。2、了解自己身邊從失敗走向成功的例子。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、錄像導(dǎo)入

　　1、教師播放錄像：“幼兒學(xué)步”。教師：從錄像中，你得到什么啟示？

　　2、教師小結(jié)：我們每個(gè)人在學(xué)走路的時(shí)候，都曾經(jīng)跌倒過，可我們沒有因?yàn)楹ε碌�倒而不再學(xué)步，而是跌倒了爬起來，再跌倒再爬起。就這樣，我們不但學(xué)會(huì)了走路，還學(xué)會(huì)了跑和跳。生活中的很多事情不就像是幼兒學(xué)步嗎？

　　二、成功來之不易

　　1、教師請(qǐng)一名學(xué)生介紹愛迪生的故事。

　　2、學(xué)生介紹課外搜集到的從失敗走向成功的故事。教師：從這些故事中，你得到了什么啟示？

　　3、教師小結(jié)：有的同學(xué)失敗了，就以為自己不行、退避三舍，不敢再嘗試。這樣做，實(shí)際上是害怕再次失敗。許多事情，你去嘗試，可能失敗，也可能成功；但你不嘗試，就絕不會(huì)可能成功。失敗其實(shí)未必是件壞事，失敗可以告訴我們一些辦法行不通，失敗會(huì)喚起我們的斗志，鼓勵(lì)我們?nèi)ヅ�力，直到獲得成功。

　　三、分析失敗的原因

　　1、教師出示兩上學(xué)生考試遭遇失敗的的情境。教師：你認(rèn)為他們考試失敗的原因在哪里？

　　全班分析兩個(gè)學(xué)生遭遇考試失敗的原因：一個(gè)或許是因?yàn)樨澩�，不及時(shí)完成作業(yè)，沒有做好復(fù)習(xí)；另一個(gè)可能是學(xué)習(xí)方式方法不對(duì)，天天學(xué)習(xí)至深夜，疲勞作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效果反而下降了......

　　2、教師：你認(rèn)為他們各自要怎么做，才能在下一次考試中有所進(jìn)步？

　　四、課外：課外搜集自己身邊從失敗走向成功的例子

　　1、確定調(diào)查方法：隨柵調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合。

　　2、確定采訪對(duì)象：同學(xué)、老師、親友。

　　3、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

　　4、寫好調(diào)查報(bào)告。

　　五、告別失敗

　　1、你在生活中有過失敗的經(jīng)歷嗎？

　　2、在你遇到過的挫折中，你感到最痙的事是什么？

　　3、當(dāng)時(shí)，你是什么感覺，后來是怎么解決的？

　�。�1）找到失敗的原因。

　�。�2）想出解決的方法。

　�。�3）采取積極的行動(dòng)。

　　六、召開“從失敗走向成功”小小班會(huì)

　　1、交流調(diào)查情況。

　�。�1）身邊的例子

　　（2）聽到的例子

　　2、交流感受和收獲。