教學(xué)要求：

　　正確、流利的朗讀課文，并能將這個(gè)故事。

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　會(huì)用“即使......也......”造句。

　　了解故事的經(jīng)過(guò)，理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　第一課時(shí)

　　出示詩(shī)句，導(dǎo)入新課

　　鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。

　　指名讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)僧。

　　說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　同學(xué)們，你們知道這句話是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？

　　出示唐朝賈島

　　指名認(rèn)讀。

　　簡(jiǎn)介賈島。

　　認(rèn)讀詞語(yǔ)和尚斟酌

　　理解斟酌：考慮實(shí)情、文字等是否可行或適當(dāng)。

　　揭示課題。

　　聽(tīng)讀課文

　　邊讀邊了解故事的主要內(nèi)容。

　　自讀課文，提出要求

　　輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。

　　默讀，理解下列詞語(yǔ)。

　　幽居皎潔吟哦妥帖沖撞寬恕莽撞儀仗隊(duì)

　　猶豫不決簇?fù)?/p>

　　檢查自學(xué)效果

　　指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)檢查

　　抽讀生字詞。

　　課文哪幾個(gè)自然段是講推敲這個(gè)故事的？

　　細(xì)讀課文

　　出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖意。

　　讀課文，看哪句話是描寫(xiě)這幅圖的。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪些地方看出來(lái)的？

　　練讀這句。

　　細(xì)讀第3自然段。

　　圖上畫(huà)了誰(shuí)，正在干什么？

　　賈島騎著毛驢是怎么想的？又是怎么做的？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　細(xì)讀第4至6自然段。

　　當(dāng)韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來(lái)的時(shí)候，行人怎么樣？賈島又怎么樣？他怎么會(huì)這樣？

　　讀后討論。

　　自由讀第7節(jié)。

　　為什么說(shuō)敲更好呢？

　　賈島聽(tīng)了，有什么反應(yīng)？

　　什么叫推敲呢？

　　齊讀課文。

　　第三課時(shí)

　　表演這個(gè)故事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　以詩(shī)贈(zèng)友（發(fā)生）

　　11推敲反復(fù)斟酌（發(fā)展）

　　沖撞儀仗（高潮）

　　確定用敲（結(jié)局）