教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容。體會泉水和瀑布的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生形成勇敢合作的品質(zhì)。
1. 學(xué)會與他人合作，體驗合作的快樂。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，會講《快樂的小河》這個故事。
3. 認(rèn)識8個生字，會寫12個生字。
教學(xué)重點：學(xué)生書寫12個生字。讀熟課文。
教學(xué)難點：
1.從具體的語句中體會泉水和瀑布的優(yōu)點。
2.體會小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起向大海奔去時的愉快心情，從中感受合作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一. 創(chuàng)設(shè)情景：
觀看大屏幕，播放《快樂的小河》
二. 讀書指導(dǎo)。
1． 導(dǎo)入新課。激情引趣。
泉水叮咚，瀑布傾瀉，還有清澈的小河唱著愉快的歌。這節(jié)課，我們隨著快活的小河進(jìn)行一次愉快的旅游。
2． 板書課題《快樂的小河》
3． 師范讀課文（生把不認(rèn)識的字注音）
4． 學(xué)生自由讀課文。
�。ㄋ伎迹盒『釉诼猛局杏龅綆讉�好朋友？）
5． 對話練習(xí)
6． 抓住重點詞句，深入理解課文。
�。ㄒ唬� 課文的小河與大山、泉水、瀑布的對話中，你喜歡拿一部分？
�。ǘ� 通過朗讀，你能體會到泉水和瀑布分別有哪些優(yōu)點嗎？在書上畫一畫，標(biāo)一標(biāo)。
7． 學(xué)完童話故事你明白了什么？
8． 擴展延伸，感悟主題。
一． 堂小訓(xùn)練
1． 分角色朗讀。
2． 回答：
如果你是小河，你想對它說什么？
第二課時
一． 指名分段讀課文。
二． 知識的遷移練習(xí)（認(rèn)）
1． 認(rèn)讀生字。
�。ㄔ谟螒蛑徐柟躺郑�
2． 大屏幕出現(xiàn)生字，開火車讀
3． 小組內(nèi)開展識字比賽看誰字多。
4． 注意“竟和競，蜂與峰”
三． 書寫指導(dǎo)
1． 學(xué)習(xí)部首“馬”，“犬”。
2． 重點指導(dǎo)的字：勁、摔、駛、勇敢、害、奔。
3． 指導(dǎo)書寫（略）
四． 練習(xí)
1． 寫出幾個“ ”旁的字（）（）（）（）（）
2． 組詞：駛（ ）蹦（ ）奔（ ）勁（ ）
