教學(xué)目的：

　　1、養(yǎng)成處處留心的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)在生活中學(xué)語(yǔ)文；認(rèn)識(shí)幾種野生動(dòng)物；學(xué)習(xí)修改一段話。

　　2、寫好有撇和捺的鋼筆字，掌握小訣竅。

　　3、讀背成語(yǔ)和詩(shī)歌，豐富語(yǔ)言積累。

　　4、口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)感謝。

　　5、學(xué)寫毛筆字。

　　教學(xué)課時(shí)：五課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　處處留心

　　一、這段話，說(shuō)說(shuō)小芳學(xué)到了什么？

　　師：語(yǔ)文無(wú)處不在，只要你留心，生活中處處有語(yǔ)文。

　　二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物標(biāo)牌。

　　1、生自己認(rèn)一認(rèn)。

　　2、抽生讀。

　　3、說(shuō)說(shuō)對(duì)幾種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

　　三、修改作文

　　1、自讀小芳寫的日記，看看有哪些地方要修改？

　　2、小組討論。

　　3、集體交流。

　　4、共同修改。

　　第二課時(shí)

　　一、寫好鋼筆字。

　　1、觀察所寫的三個(gè)字，有什么相同點(diǎn)？

　　2、讀小提示。

　　3、練習(xí)書(shū)寫。

　　二、讀讀背背

　　1、自讀成語(yǔ)。

　　2、抽讀。

　　3、理解成語(yǔ)的意思。

　　4、背誦。

　　5、讀《風(fēng)》這首詩(shī)。

　　6、體會(huì)詩(shī)中的意境。

　　7、背誦。

　　口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)感謝

　　一、創(chuàng)設(shè)情景。

　　剛才有個(gè)同學(xué)悄悄地在我的桌子上放了一個(gè)蘋果，老師要感謝感謝他，誰(shuí)來(lái)替老師對(duì)他表示感謝？

　　采訪被感謝的同學(xué)：你的心里是什么樣的感覺(jué)？

　　一個(gè)小小的感謝會(huì)讓我們感到甜蜜和溫暖，讓我們學(xué)會(huì)感謝吧！

　　二、設(shè)置不同場(chǎng)景練習(xí)。

　　1、父母踏著晨鐘送你上學(xué)；

　　2、同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)疑難；

　　3、醫(yī)生為你解除病痛

　　......

　　三、說(shuō)說(shuō)感謝時(shí)要注意什么？

　　1、表達(dá)清楚，說(shuō)清楚想說(shuō)的意思；

　　2、態(tài)度真誠(chéng)。

　　3、表情動(dòng)作真實(shí)自然。

　　四、你得到誰(shuí)的幫助？如果還沒(méi)來(lái)得及感謝，請(qǐng)向他當(dāng)面道謝。

　　五、師：我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人。