第二課時(shí)

　　廣告鏈接導(dǎo)入新課

　　1、課件出示學(xué)生的精彩廣告詞，感情朗讀。

　　a、舒適的平臺(tái)，溫暖的陽(yáng)光，綠色家園，這就是我們蟋蟀的住宅。

　　b、蟋蚌的住宅，給你一個(gè)清潔寬敞的環(huán)境，讓你擁有一生的幸福。

　　c、精心打造，享受生活，一流的建筑。

　　2、讀到這兒，老師情不自禁地想大聲地說(shuō)上一句：

　　一流的住宅來(lái)自一流的建筑工程師，沒(méi)有建筑師的精心打造，辛勤勞作，哪有這么溫暖舒適的住宅。

　　學(xué)習(xí)挖掘部分，體會(huì)蟪蚌的工作艱苦

　　1、在昆蟲(chóng)王國(guó)里，如此一流的住宅，這位建筑工程師是如何挖掘的呢？

　　2、研讀第七、八、九自然段。

　　a、哪一處使你感觸最深？

　　b、劃出蟋蚌挖掘動(dòng)作的詞。

　　3、匯報(bào)交流。

　　4、齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。

　　升華課文，譜寫(xiě)歌詞

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，還知道了它的住宅是怎樣建成的，蟋蟀愛(ài)唱歌，蟋蟀的歌聲也很動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一首歌，這首歌的歌名是什么？：

　　2、師生用課文展示《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌詞，蟋蟀和蟬都是歌唱家，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們模仿《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，創(chuàng)作一首《蟋蟀和蟬》的歌詞好嗎？

　　生創(chuàng)作交流

　　師生伴著《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》旋律，齊唱改寫(xiě)歌詞《蟋蟀和蟬》。(附歌詞)

　　啊門(mén)啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。

　　工具柔弱又簡(jiǎn)單，一點(diǎn)一點(diǎn)往下挖。

　　啊樹(shù)啊上有兩只蟬，，阿嘻嘻哈哈在笑它。

　　洞穴隨處可以找啊，何必辛苦整天挖。

　　啊蟬啊蟬啊不要笑，自己造住宅才舒服。

　　看文章做作業(yè)

　　1、讀《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》(有關(guān)蟋蚌的聲音)。

　　2、選做題。

　　a、《我的住宅》為題介紹蟋蟀的住宅特點(diǎn)，以及如何建造。

　　b．用以下幾個(gè)小動(dòng)物編個(gè)故事

　　螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲(chóng)螳螂

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　課后小記