學(xué)習(xí)目標

　　1、認識“彼、鍬、權(quán)”等6個生字。

　　2、理解課文，懂得“幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”

　　3、嘗試合作表演課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重、難點

　　理解課文，懂得“幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”

　　課前準備

　　1、預(yù)習(xí)課文，注意讀準字音。

　　2、向身邊的人訪談對幸福的理解。

　　3、搜集關(guān)于幸福的名言警句，拓展對幸福的認識，加深對課文的理解。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　1、有的童話在故事的講述中會讓我們體會到一個道理，比如《巨人的花園》，我們學(xué)完后懂得了一個什么道理呢？(快樂應(yīng)當和大家分享。)今天我們要學(xué)的童話，故事也很動人，讀完后也會讓我們知道一個道理，那是一個什么樣的道理呢？

　　2、板書課題并讀題：幸福是什么

　　初讀課文

　　1、讀連接語，請學(xué)生說說連接語中提出了哪些要求。

　　(a、想想文中三個小孩是怎樣尋找和認識幸福的；b．說說自己對幸福的理解。)

　　2、帶著連接語中的問題自讀課文。

　　3、自讀課文后學(xué)習(xí)文中的生字詞。

　　交流討論

　　1、請同學(xué)復(fù)述故事，理清故事的基本情節(jié)。

　　2、表演故事，深化對故事情節(jié)和人物對話的理解。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會交流學(xué)習(xí)以后的收獲。學(xué)習(xí)了這個故事后，你有什么收獲呢？(“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情”這句話的理解是重點。)

　　4、聯(lián)系親身經(jīng)歷和課前做的訪談?wù)勛约簩π腋５睦斫狻?/p>

　　拓展交流

　　老師出示自己收集到的和幸福有關(guān)的名言警句，學(xué)生讀后，老師做簡要點評，然后引導(dǎo)學(xué)生互相交流各自課前收集的和幸福有關(guān)的名言警句，學(xué)生交流時也可以談自己的，感受。

　　1、今天，我們共同經(jīng)歷著幸福的時刻，在共同擁有中，我們細心回味著什么是幸福？下面請用最精辟的話說說你對幸福的理解。

　　2、齊讀“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”