教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解高山族是怎樣慶祝豐年節(jié)的。

　　2、了解高山族的風(fēng)俗，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生的略讀能力，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要搜集資料的能力。

　　4、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字。

　　教學(xué)流程：

　　一、播放歌曲《愛(ài)我中華》，通過(guò)優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的歌聲把學(xué)生帶到《快樂(lè)讀書屋》四  《高山族豐年節(jié)》

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、用自己喜歡的方式自由讀課文，把本課的生字用筆作上記號(hào)，并多讀幾遍。

　　2、同桌互動(dòng)。同桌輪流讀課文，比一比誰(shuí)讀得正確、流利、有感情。

　　3、同桌互查識(shí)字情況。

　　4、指名讀，思考：你讀懂了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？

　　5、學(xué)生匯報(bào)。

　　三、精讀感悟

　�。ㄒ唬┬〗M合作學(xué)習(xí)

　　1、教師把學(xué)生提出的不懂的問(wèn)題進(jìn)行梳理，用多媒體出示（根據(jù)學(xué)生前面回答的情況取舍）（1）慶豐年節(jié)的目的是什么？慶豐年節(jié)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？人們是怎樣歡慶豐年節(jié)的？

　�。�2）舂米舞是怎樣的舞蹈？表演者是哪些人？穿什么服飾、準(zhǔn)備什么道具，又是如何表演這個(gè)舞蹈的？

　　2、四人小組合作學(xué)習(xí)，探究上述問(wèn)題。

　　3、班級(jí)內(nèi)交流、匯報(bào)。

　　4、學(xué)生再有感情地品讀課文。

　�。ǘ�）學(xué)生匯報(bào)收集的資料。

　　1、教師把學(xué)生收集的資料進(jìn)行分類整理。

　　（1）高山族禮儀方面資料。

　�。�2）高山族服飾圖片。

　�。�3）高山族住所、婚姻、葬禮方面的資料。

　�。�4）其他民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

　　2、學(xué)生分類展示資料。

　　3、教師小結(jié)學(xué)生收集資料情況。

　　四、拓展閱讀，延伸課外

　　1、閱讀《閱讀》中相關(guān)的課文。

　　2、建議學(xué)生學(xué)會(huì)一種民族舞，增強(qiáng)民族自豪感。