教學目標：

　　1、理解課文內容，知道平型關大捷的戰(zhàn)斗過程和意義。

　　2、能夠正確、劉黎、有感情的朗讀課文。

　　3、認識文中要求識的字。

　　教學重點、難點：

　　1、理解課文內容。

　　2、知道八路軍是如何取得平型關大捷的。

　　教學準備：

　　教學掛圖或多媒體課件。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一   直接導入課題。

　　根據(jù)課題釋字猜想內容。

　　二   讀書指導。

　　1、學生自由讀課文，想課文內容是否與自己的猜想相符。

　　2、同桌互讀、指名讀，把課文讀通讀順。[=www.XXjxsj.CN=]

　　3、學生根據(jù)自己讀的情況進行質疑，在質疑的過程中將本 次戰(zhàn)斗的時代背景簡要地介紹給學生。讓學生理解“首戰(zhàn)”的意思。

　　4、品讀。（采用分小組討論的形式，讓學生弄清戰(zhàn)斗的過程。）

　�。�1）戰(zhàn)斗開始是八路軍是如何將“口袋”兩頭封死，讓日軍進退不得的。

　�。�2）當日軍要搶占制高點時，我赴冀部隊是如何與敵人進行頑強激戰(zhàn)的，從那能看出戰(zhàn)士的應用與無畏。

　　要讓學生再理解的基礎上進行朗讀。選擇重點段落多朗讀幾遍。尤其是最后一段平型關大捷的意義，一定要讓學生齊讀，讀出其實，讀出情感。

　　三、積累內化。

　�。�1）劃出文中自己喜歡的詞語，摘抄下來。

　�。�2）劃出文中自己喜歡的語句或段落讀一讀。

　　四、識字指導。

　　“綏”與“嘶”兩個字都是平舌音。“隘”讀“ài”不讀“yì”。