一、       期末考試時間安排：

　　期末考試時間：

　　預計為2009年6月19日下午，時間80分鐘

　　復習時間：

　　從2009年6月5日算起至2009年6月18日（10天左右）

　　二、關于小學中年段數(shù)學復習的存在的問題及一點建議：

　　復習課是小學數(shù)學教學中的一種基本的類型，但是目前存在一些不實在的教學現(xiàn)象，如只梳理不練習或者只練習不梳理；如全班講評（實際上是對答案完畢）完畢再由學生獨立完成（這樣做學生作業(yè)正確率高，老師批改作業(yè)簡單省事）。

　　總復習各欄目中的題目，體現(xiàn)了本冊教材的基本要求，也是技能評價的基本范圍，教師要掌握好，期末水平檢測不會隨意提高或降低要求。

　　請老師們一定要思考：

　�。�1）復習課的目的是什么？

　�。�2）復習課應該具有什么樣的功能和作用？

　　三、復習內(nèi)容及課時安排

　　數(shù)與代數(shù)部分

　　涉及：1、3、5、7單元

　　教材P102-P104（1題－15題）

　　課時預設：4－5課時

　　涉及的主要知識點：

　　第一單元：小數(shù)的認識和加減法

　�。�1）在三年級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的基礎上，拓展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義

　�。�2）結(jié)合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系

　　第3單元：小數(shù)乘法(重點）

　�。�1）結(jié)合具體情境，使學生了解小數(shù)乘法的意義

　�。�2） 經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法

　　（3）運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題

　　第5單元：小數(shù)除法（重、難點）

　�。�1）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。

　　（2）了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。

　�。�3）認識循環(huán)小數(shù)

　　（4）會解決有關小數(shù)的簡單實際問題

　　第7單元：認識方程（重點）

　　(1)在具體情境中會用字母表示數(shù)

　　(2)會用方程表示簡單情境中的等量關系

　　(3)理解等式性質(zhì)，會用等式性質(zhì)解簡單的方程

　　空間與圖形部分

　　涉及：2、4單元

　　教材P105-P107（1題－6題）

　　課時預設：2－3課時

　　涉及的主要知識點：

　　第2單元：認識圖形

　�。�1）認識三角形及其類別，通過觀察、操作，了解三角形內(nèi)角和是180度，三角形任意兩邊之和大于第三邊。

　　（2）通過觀察、操作，認識平行四邊形和梯形。

　�。�3）欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

　　第4單元：觀察物體

　�。�1）能辨認從不同位置（如觀察點高低、遠近）看到的物體的范圍

　　（2）能辨 認從不同位置看到的物體的形狀和相對位置（如能判斷照片拍攝的前后順序）

　　統(tǒng)計與概率

　　第六單元：游戲公平

　�。�1）體驗事件發(fā)生等可能性，以及游戲規(guī)則的公平性；能設計簡單游戲的公平規(guī)則

　　1課時

　　教材P108（1題－2題）

　　查漏補缺：1課時

　　綜合練習：2課時

　　總復習課時總計：

　　9－12課時

　　四、水平檢測基本要求、典型題例

　　基本要求：水平檢測

　　典型題例：（詳見教材）

　　五、基本題型及布分情況

　　1、直接寫出得數(shù)。（12％－16％）

　　2、判斷。5％

　　3、選擇。5％

　　4、填空。10％－15％

　　5、豎式計算。12％－18％

　　6、解方程。6％

　　7、連一連、畫一畫。6％

　　8、解決實際問題。25％－30％

　　卷面總分：99分，卷面書寫：1分，共100分