教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的五個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個(gè)造句。

　　3、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：1、插圖實(shí)物投影2、投影片3、錄音機(jī)、配套錄音磁帶

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)《九九歌》，揭示課題

　　1、指名背誦《九九歌》。

　　2、古人從冬至起每九天算做一個(gè)“九”，從一“九”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到九“九”為止。其中最冷的時(shí)候正是三“九”，故有“冬練三九，夏練三伏”之說(shuō)。

　　3、揭題。

　　在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，在我國(guó)北方吉林卻可以觀賞到聞名全國(guó)的奇觀--霧凇。

　　二、觀看霧凇景觀的投影片。

　　1、你看了有什么感受？

　　2、你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

　　今天就讓我們一起從課文中尋找答案。

　　三、初讀課文

　　1、錄音范讀課文，體會(huì)霧凇的美麗、奇特。生邊聽(tīng)邊思：你知道了什么？

　　2、交流。

　　3、自學(xué)課文。

　　4、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）生字詞正音。

　　大地冰封十里長(zhǎng)堤俗稱凝結(jié)攝氏零下

　　淹沒(méi)模糊霧凇綴滿鍍上繚繞瓊枝玉樹(shù)

　�。�2）釋詞。

　�。�3）指讀長(zhǎng)句。

　�。�4）指名分自然段讀課文。

　　四、再讀質(zhì)疑

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、自己設(shè)法記憶字形，有困難的做上記號(hào)。

　　2、交流記憶有困難的生字。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　老師范寫(xiě)“凝、攝、零”三個(gè)字。

　　4、學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、組詞。

　　堤（）俗（）模（）凝（）

　　提（）�。ǎ┟�（）疑（）