教材簡析：
本次語文天地共安排了七項內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語；積累和話語有關(guān)的好詞佳句；填一填，說一說；短文《諾言》等。這些練習內(nèi)容比較簡單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。
教學(xué)目的要求：
知識目標：
練習說話有條理，把錯亂的句子按順序排好，同時注意在生活中表達有順序
能力目標：
1鼓勵學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力
2指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查資料的方法
情感目標：
1培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣
2指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語言；
3指導(dǎo)學(xué)生從習作中找錯別字，養(yǎng)成認真的習慣。
教學(xué)重難點：
1、練習說話有條理，把錯亂的句子按順序派好，同時注意在生活中表達有順序
2、指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查字典的方法，指導(dǎo)學(xué)生從習作中找錯別字，養(yǎng)成認真的習慣
教具準備：
投影儀
課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習《語文天地》第一題、第二題、暢所欲言、
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來學(xué)習《語文天地》。
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習摘錄筆記，進行組詞練習
出示投影片：
2、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么？
3、學(xué)生進行小組內(nèi)交流。老師進行巡視了解情況。
4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時要完整。
5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？
6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。
7、進行生字的組詞練習。有能力的學(xué)生可以鼓勵進行說話練習。
�。ǘ┻M行詞語抄寫、說話練習。
出示投影：
1學(xué)生自己朗讀詞語，畫出不懂的詞語。
2指學(xué)生開火車讀詞語。
3互相交流不懂的詞語意思。（老師重點指導(dǎo)）
4學(xué)生學(xué)習運用詞語。選擇自己明白意思的詞語，進行說話練習。要求：可以說一句也可以說幾句。
5先指有能力的學(xué)生進行說話，給其它學(xué)生做個范例。
6學(xué)生自己獨立思考，然后說給同位聽一聽，互相進行糾正。
7指學(xué)生進行詞語的造句練習，集體點評，提高造句能力。
8、、你認為課文中還有哪些詞語比較好，說給大家聽聽。
9、老師可以適當?shù)倪M行板書，指學(xué)生進行說話練習。
三、課堂小結(jié)：
課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習《語文天地》，學(xué)習閱讀《諾言》、初顯身手。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習《語文天地》。
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習名人名言，進行抄寫練習。
1、出示名人名言：
2、自己讀一讀著這幾句話，說說你覺得這幾句話說怎樣？
3、指學(xué)生說說自己的感受。
4、你能讀懂幾句話？指學(xué)生說說。你喜歡哪一句？
5、自己在練習簿進行抄寫練習。
�。ǘ╅喿x課文《諾言》。
1、昨天大家在課下進行了預(yù)習，畫出了自己讀的不熟練的詞語，下面我們再來讀讀這篇課文。
2、老師范讀課文，要求學(xué)生聽準每一個生字的發(fā)音。
3指學(xué)生讀課文，要求讀準生字。說說你知道了什么？（指要求學(xué)生進行簡單的復(fù)述，了解課文的內(nèi)容就可以。）
4你覺得的這故事中有什么值得你去學(xué)習的？（進行語言練習，提高表達水平）
�。ㄈ⿲W(xué)習金鑰匙--怎樣參與討論。
1學(xué)生自己練習，然后指學(xué)生進行講解。
1）同位互相商量一下
2）教師帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位，每個同學(xué)都把自己準備好話說給同學(xué)聽一聽。
2、介紹經(jīng)驗，集體交流
在班級中交流，教師提出不足與優(yōu)點。
嘗試演一演，在集體中評價。
3、老師總結(jié)：
課堂小結(jié)：
作業(yè)設(shè)計：
1、預(yù)習課文，練習
查找相關(guān)的資料，記錄到資料本上，讀熟練。
