學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　�、谕ㄟ^(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　體會(huì)文中出現(xiàn)的三個(gè)“萬(wàn)年牢”的含義及內(nèi)在的聯(lián)系。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件一個(gè)。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　●自學(xué)

　　①通讀課文，遇到不理解的詞語(yǔ)查閱工具書解決。

　�、谫|(zhì)疑問(wèn)難，師生共同講座解決。

　�、劾砬逦恼旅}絡(luò)。（思考課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的，列出一個(gè)寫作提綱）

　　●默讀思考

　�、俟适聡�繞著哪一件事展開(kāi)？

　�、谡n文中三處出現(xiàn)“萬(wàn)年牢”這個(gè)詞語(yǔ)，想想分別是什么意思？

　　第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年勞.

　　為什么叫萬(wàn)年牢？

　　這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？讀第二、三、四自然段。

　　第二處的萬(wàn)年牢指什么？出示句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢.

　　父親是怎么走正道的？抓住第六自然段，好好品讀。

　　第三處的萬(wàn)年牢指的又是什么？父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人.無(wú)論做

　　什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在.

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

　　課后作業(yè)布置：

　　●動(dòng)筆寫一寫人物評(píng)價(jià)

　�、賹�(duì)”父親“的贊美（辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德......）

　　②老板的生意經(jīng)（這種生意經(jīng)好不好，這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果......）

　　學(xué)生完成這一書面作業(yè)后交流，相互評(píng)價(jià)。

　　課后反思：在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作，全班交流，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟過(guò)程。第三，作為排在本單元中間的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開(kāi)課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。

　　第一周作業(yè)：1、完成同步練習(xí)《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》的作業(yè)。

　　2、預(yù)習(xí)第七、八兩課，并搜集一則關(guān)于以誠(chéng)待人的小故事。