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        小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題常用公式之三

        來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-08-21 14:19:45

        智能內(nèi)容

          10、【工程問題公式】

         。1)一般公式:

          工效×工時=工作總量;

          工作總量÷工時=工效;

          工作總量÷工效=工時。

         。2)用假設(shè)工作總量為“1”的方法解工程問題的公式:

          1÷工作時間=單位時間內(nèi)完成工作總量的幾分之幾;

          1÷單位時間能完成的幾分之幾=工作時間。

          (注意:用假設(shè)法解工程題,可任意假定工作總量為2、3、4、5……。特別是假定工作總量為幾個工作時間的最小公倍數(shù)時,分?jǐn)?shù)工程問題可以轉(zhuǎn)化為比較簡單的整數(shù)工程問題,計(jì)算將變得比較簡便。)

          11、【盈虧問題公式】

         。1)一次有余(盈),一次不夠(虧),可用公式:

         。ㄓ+虧)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。

          例如,“小朋友分桃子,每人10個少9個,每人8個多7個。問:有多少個小朋友和多少個桃子?”

          解(7+9)÷(10-8)=16÷2

          =8(個)………………人數(shù)

          10×8-9=80-9=71(個)………………………桃子

          或8×8+7=64+7=71(個)(答略)

         。2)兩次都有余(盈),可用公式:

          (大盈-小盈)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。

          例如,“士兵背子彈作行軍訓(xùn)練,每人背45發(fā),多680發(fā);若每人背50發(fā),則還多200發(fā)。問:有士兵多少人?有子彈多少發(fā)?”

          解(680-200)÷(50-45)=480÷5

          =96(人)

          45×96+680=5000(發(fā))

          或50×96+200=5000(發(fā))(答略)

         。3)兩次都不夠(虧),可用公式:

          (大虧-小虧)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。

          例如,“將一批本子發(fā)給學(xué)生,每人發(fā)10本,差90本;若每人發(fā)8本,則仍差8本。有多少學(xué)生和多少本本子?”

          解(90-8)÷(10-8)=82÷2

          =41(人)

          10×41-90=320(本)(答略)

          (4)一次不夠(虧),另一次剛好分完,可用公式:

          虧÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。

         。ɡ裕

         。5)一次有余(盈),另一次剛好分完,可用公式:

          盈÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。

         。ɡ裕

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