單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展觀察、操作、空間想像和推理能力。

　　2、過(guò)觀察實(shí)物，初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn)。

　　3、在實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，了解測(cè)量方法的多樣性，初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。

　　4、體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量。

　　5、初步學(xué)會(huì)估測(cè)和測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)內(nèi)容：觀察物體（P、12）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察實(shí)物，體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。

　　2、會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。

　　課前準(zhǔn)備：

　　實(shí)物或圖片等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示玩具汽車，學(xué)會(huì)觀察物體

　　第一步：

　　1、觀察玩具汽車，學(xué)生分別站在汽車側(cè)面和后面兩個(gè)不同的方向觀察。

　　2、分別把玩具汽車的側(cè)面和后面對(duì)著全班，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)看到的？

　　3、小結(jié)：不同的位置觀察同一物時(shí)，看到的形狀可能是不同的。

　　第二步：

　　1、讓學(xué)生站在玩具汽車的側(cè)面和后面觀察，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？

　　2、與同伴進(jìn)行交流。

　　第三步：

　　1、讓學(xué)生觀察書上的圖，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、利用教室里已有的物品，進(jìn)行觀察物體。

　　二、實(shí)踐操作，鞏固觀察方法

　　1、第1題：下面哪一輻圖是淘氣看到的？

　　（1）、先說(shuō)說(shuō)淘和笑笑看到的熊貓是什么樣的？

　　（2）、給淘氣看到的打勾。

　　2、第2題：它們看到的是哪一面？連一連。

　　（1）、說(shuō)一說(shuō)小貓和小猴看到的是大象的哪一面？

　�。�2）、連一連。

　　3、第3題：看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　先讓學(xué)生自己讀題按要求完成題目。再交流評(píng)議。

　　4、猜一猜。

　　上、下、左、右、前、后都相同的是什么物體？

　　三、課堂總結(jié)，課外延伸

　　在家找一個(gè)物體，從不同的角度觀察，并做好記錄。

　　四、教學(xué)反思

　　空間想象能力要想在一堂課中就有不錯(cuò)的表現(xiàn)，這是不切實(shí)際的，所以整堂課下來(lái)，只有那些基礎(chǔ)很突出的學(xué)生才能基本掌握空間想象的方法，大部分同學(xué)還不能對(duì)某一物體進(jìn)行想象，想象出從各個(gè)角度觀察的結(jié)果。