教學(xué)目標(biāo)：

　　熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　二、練習(xí)：

　　1、第1題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　�。�1）學(xué)生自己看圖，同位兩個(gè)說(shuō)說(shuō)圖意，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�2）根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出算式，口算得數(shù)。

　�。�3）在書上填寫。

　　2、第2題：這是一道計(jì)算題。

　　（1）教師讀要求：得數(shù)是幾就圈上幾個(gè)。

　�。�2）根據(jù)算示圈相應(yīng)的水果。

　�。�3）根據(jù)自己圈的寫出得數(shù)。

　　3、第3題：這是一道游戲形式的計(jì)算題。

　�。�1）看圖，明確圖意：幫小鳥回家。

　　（2）快速口算得數(shù)，說(shuō)給同位聽。

　�。�3）連線，小組訂正。

　　4、第4題：這是一道口算十幾減九的題。

　　學(xué)生獨(dú)立口算，訂正。

　　5、第5題：這是一道計(jì)算題。

　　（1）明確要求：根據(jù)兩個(gè)圖形口算得數(shù)。

　�。�2）同位兩個(gè)互相檢查，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　（3）學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫算式。

　　（4）教師面批面改。

　　6、第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　�。�1）學(xué)生自己看圖，明確圖意。

　�。�2）同位兩個(gè)互相說(shuō)說(shuō)圖意并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�3）根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出算式寫在書上。

　�。�4）全班一起訂正。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后小記：

　　課題三練習(xí)

　　課型：練習(xí)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二7、8題，課堂鞏固練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　鞏固所學(xué)十幾減九的內(nèi)容。熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)第8題提出多個(gè)問(wèn)題。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：想一想，填一填。

　　9+（）=129+（）=189+（）=15

　　9+（）=119+（）=139+（）=16

　　9+（）=149+（）=179+（）=19

　　二、課堂鞏固練習(xí)：快速寫出得數(shù)，比一比誰(shuí)寫得又對(duì)又快又好（寫在課堂作業(yè)本上）。

　　9+4=12-9=13-10=

　　14-9=18-9=15-9=

　　17-9=11-9=16-9=

　　三、練習(xí)二7、8題。

　　1、第7題。

　�。�1）明確要求：快速寫出得數(shù)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　�。�2）學(xué)生自己練習(xí)。

　�。�3）全班一起訂正。

　　2、第8題。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，明確圖意。

　�。�2）學(xué)生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�3）學(xué)生根據(jù)自己提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題列算式解答（口頭）。

　　（4）學(xué)生在書上填寫。

　�。�5）全班一起訂正答案。

　　四、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　十幾減9

　　2、12-9=36、16-9=7（個(gè)）

　　15-9=6

　　課后小記：