教學(xué)目標(biāo)：

　　鞏固所學(xué)十幾減幾的知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)（口算）：

　　14-7=11-5=11-8=

　　16-7=15-6=12-6=

　　14-8=17-9=13-6=

　　二、練習(xí)：

　　1、第7題：

　�。�1）明確要求：看誰全都能做對(duì)。注意看清運(yùn)算符號(hào)。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　（3）訂正答案。

　　（4）對(duì)全做對(duì)的學(xué)生提出表揚(yáng)。

　　2、第8題：小動(dòng)物愛吃什么？

　�。�1）明確要求：各種水果和蔬菜的旁邊有算式，小動(dòng)物旁邊有得數(shù)，算一算，看看這些小動(dòng)物喜歡吃什么。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成，連線。

　�。�3）訂正答案。

　　3、第9題：滲透函數(shù)概念。

　�。�1）明確要求：先算出得數(shù)，再看看被減數(shù)、減數(shù)、差有什么特點(diǎn)。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立在書上填寫得數(shù)。

　�。�3）小組討論。

　�。�4）教師小結(jié)：被減數(shù)不變的情況下，減數(shù)增大，差隨之減小，相反減數(shù)減小，差隨之增大。

　　4、第10題：在里填上”〉“、”〈“、”=“。

　�。�1）明確要求。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。�3）全班一起訂正。

　　5、第11題：

　�。�1）看圖：說一說圖上畫的什么意思？

　�。�2）提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)生提得只要合理就給予肯定。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生讀一讀圖中對(duì)話框中的內(nèi)容，根據(jù)此內(nèi)容列算式解答。

　　（4）訂正。

　　6、第12題：口算，看誰算得又對(duì)又快。

　　7、第13題：

　　（1）看圖：說說圖上畫的什么意思？

　　（2）根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問題。

　　（3）列算式解答，訂正。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　十幾減幾

　　12-5=7（只）

　　7+6=13（只）13-7=6（只）13-6=7（只）

　　課后小記：