教學(xué)目標：鞏固本單元所學(xué)知識。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)做練習(xí)，完成練習(xí)八余下的練習(xí)。

　　三、完成練習(xí)：

　　1、第4題：這是一道估數(shù)題。

　　根據(jù)小青蛙說的話，估計一下它吃了多少只害蟲。

　　學(xué)生獨立完成，訂正。說一說你是怎樣想的？

　　2、第5題：這是一道計算題。

　　比一比：誰算得又對又快。

　�。�1）教師提出要求：統(tǒng)一計時，完成下面各題，看誰算得又對又快！

　　（2）學(xué)生獨立完成。

　�。�3）訂正答案。

　　3、第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　　（1）教師讀題，學(xué)生明確要求。一個學(xué)生說：“有40個學(xué)生，3個老師。”教師提出問題：“每人一瓶礦泉水，45瓶夠嗎？”

　　（2）學(xué)生根據(jù)題目要求獨立思考：要知道45瓶礦泉水夠不夠，要先算出什么？怎樣算？

　�。�3）指名說自己的想法。

　　4、第7題：這是一道按順序填數(shù)的題。

　　按照數(shù)的順序填數(shù)，學(xué)生獨立完成。訂正，說一說怎樣想的？

　　5、第8題：這是一個游戲形式的估數(shù)的題。

　　估一估，猜一猜。

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生明確要求，帶學(xué)生猜一個數(shù)。

　　（2）學(xué)生在小組中完成該項活動。通過這個游戲，加深學(xué)生對數(shù)的大小的體會，同時感受一種樸素的“區(qū)間套”的逐步逼近的思想方法。

　　三、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計：

　　練習(xí)

　　40+3=43（人）43<45

　　課后小記：