教學目標：

    １、使學生學會兩位數、整十數不進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。

　�。�、使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的口算能力。

　　教學難點、重點：掌握兩位數加一位數和加兩位數的不同。

　　教學準備：數學小棒、教學課件。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　�。薄⒄J數，說數的組成。

　　出示計數器，老師撥數，學生讀數并說說數的組成。

　�。常玻玻常担埃�

　　２、計算，并說說你是怎么算的。

　　２０+５４０+３

　�。玻�+５０４０+３０

　　３、揭題：今天我們就來學習兩位數加法（不進位），并板書課題

　　二、新授部分

　�。�、出示主題圖

　�。�、你看到了什么？你能提出用加法解決的數學問題嗎？

　�。�、課件這整理出問題

　　（１）公共汽車和中巴車共有多少個座位？４５+３０＝７５（座）

　　（２）公共汽車和小車共有多少個座位？４５+３＝４８（座）

　　（３）中巴車和小車共有多少個座位？３０+３＝３３（座）

　�。�、教學４５+３＝４８

　　（１）請一位小朋友上臺擺小棒，老師和其他學生看

　�。ǎ玻┱n件演示擺小棒的過程。

　�。ǎ常┕餐�回憶我們在計算４５+３的時候是先算什么再算什么的？學生一邊說老師一邊板書計算的過程。

　�。ǎ矗┘磿r練習３+４５＝４８

　�。ǎ担�２１+３４６+２

　　３+２１２+４６

　　說說你先算什么，再算什么？

　�。�、教學４５+３０

　�。ǎ保┱垖W生動手擺小棒。請小朋友自己開動腦筋試試擺小棒時是怎么得出結果的。

　�。ǎ玻┛偨Y，說說你是先算什么，再算什么的，老師板書計算過程。

　　（３）即時練習３０+４５＝７５

　�。ǎ矗�２７+４０１０+５８

　　４０+２７５８+１０

　�。丁⒈容^４５+３與４５+３０兩道題的算法有什么不同？

　　７、總結：４５+３先算５+３而４５+３０是先算４０+３０

　　計算時要幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加，也就是說相同數位上的數相加。

　　三、鞏固練習

　�。�、完成書６１頁做一做

　　（１）學生獨立完成

　�。ǎ玻┘�體訂正。說說哪里算錯了。

　�。�、釣魚比賽

　�。矗�+２０５+２４５７+２３５+２３４１+３２

　　四、鞏固提升練習

　�。�、幫小狗找到答案和它一樣的小動物去它家做客，參加小狗的生日會。

　　７６４６+３２０+５６６５+１

　�。�+２１４+７２

　�。病⒔o小貓排隊

　　按從小到大的順序排排隊

　�。矗�+１２１７+７２２４+３２

　�。矗�+３０４+７２

　　五、總結全課，這節(jié)課我們學習了兩位數加一位數和整十數（不進位），希望小朋友在以后的學習中能學到更多的知識。