上學(xué)期第六單元教學(xué)計(jì)劃

　　教 材分析

　　 本單元教材主要使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面和掌握看鐘表的方法，初步了解時(shí)間的計(jì)量方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，初步建立起時(shí)間觀念。

　　學(xué)情分析

　　本單元教材主要使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面和掌握看鐘表的方法，初步了解時(shí)間的計(jì)量方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，初步建立起時(shí)間觀念。

　　教 學(xué)要求

　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。

　　2．使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘面的方法，能正確說出鐘面上指示的時(shí)間，能記錄時(shí)刻，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。

　　課題一：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第95～97頁時(shí)、分的認(rèn)識(shí)例1、例2和“填填連連”，練習(xí)十八第1～2題。

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。

　　2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，掌握看鐘表的方法，正確說出鐘面上指示的時(shí)間，并能正確地書寫出來。

　　3．教育學(xué)生愛惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　猜謎語：小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起。問：這是什么？說明：這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)鐘面。問：你們平時(shí)見過哪些鐘？

　　二、教學(xué)新課

　　1、認(rèn)識(shí)整時(shí)

　　分別出示第一、二、三、四幅圖，讓學(xué)生說出幾時(shí)，小華在干什么。指名學(xué)生把四幅圖完整地說一遍。

　　要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表。就要學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒。（板書：時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)）現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)時(shí)、分。（板書：時(shí)、分）

　　2、認(rèn)識(shí)時(shí)、分

　�。�1）認(rèn)識(shí)鐘面

　　提問：這個(gè)鐘面是什么形狀的？大家說說鐘面上有些什么？鐘面上的短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫分針。鐘面上有多少個(gè)大格？

　　說明：鐘面上用1～12把一圈平均分成了12個(gè)大格。按順時(shí)針方向，依次讓學(xué)生數(shù)出12個(gè)大格。

　　再用缺口的圓紙把鐘面蓋好，只露出一大格，教師指著這一大格告訴學(xué)生：這每一大格里又分成相等的5小格。一圈一共有多少個(gè)小格呢？引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出鐘面一圈共有60個(gè)小格。

　�。�2）時(shí)和分的關(guān)系。

　　鐘面上的針各有各的任務(wù)。最短的針是時(shí)針，它走起來最慢，時(shí)針走1大格的時(shí)間是1小時(shí)。比較長(zhǎng)的針是分針，走得較快一點(diǎn)，它走1小格的時(shí)間是1小分。（用教具鐘演示）

　�。�3）提問：時(shí)針、分針是朝什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的？（結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生看教科書上時(shí)針、分針遠(yuǎn)動(dòng)方向的箭頭圖，并告訴學(xué)生什么叫順時(shí)針方向）

　　現(xiàn)在我們來比較時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，看看1時(shí)和1分有什么關(guān)系？教師用實(shí)物鐘演示，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地觀察時(shí)針走1大格，分針正好走一圈，然后讓學(xué)生每?jī)扇艘唤M操作學(xué)具鐘，并討論1時(shí)和60分之間的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：時(shí)針走1大格，就是1小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走一圈，是60分。1小時(shí)和60分的時(shí)間相等。（板書：1時(shí)=60分）

　　提問：我們已經(jīng)知道時(shí)、分都是時(shí)間單位，那么1分時(shí)間究竟有多長(zhǎng)呢？1分鐘我們能做多少事呢？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的脈搏1分鐘跳多少次師掌握時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)數(shù)的結(jié)果，再填在書上。

　　提問：一節(jié)課的時(shí)間多少分鐘？（40）課間休息幾分鐘？（10）合起來是多少分鐘？再加多少分鐘，就是1小時(shí)了？為什么？

　　3．教學(xué)例1。

　　鐘面上分針指著12，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。

　�。�1）出示第1個(gè)鐘面圖。提問：鐘面上分針指著幾？（12）時(shí)針指著幾？（2）這是幾時(shí)？（5時(shí)）怎樣寫呢？教師范寫。

　�。�1）出示第2個(gè)和第3個(gè)鐘面圖。讓學(xué)生先說再寫。

　　4．教學(xué)例2

　　如果分針不是指著12，那么怎樣看時(shí)間呢？就要看時(shí)針剛走過幾。就是幾時(shí)多，多多少要看分針從12起走了多少小格，這時(shí)就是幾時(shí)幾分。

　　（1）演示教具鐘：時(shí)針走過1，分針指著3。

　　問：時(shí)針剛走過幾？（剛走過1，就是1時(shí)多）分針從12起走到了幾？（走到3）分針從12起走了多少小格，是多少分？（15小格，是15分）那么這是的時(shí)刻就是1時(shí)15分。怎樣寫呢？教師書寫。

　�。�1）繼續(xù)演示，出示2時(shí)50分的鐘面圖。讓學(xué)生說幾時(shí)幾分。

　�。�2）把鐘面撥到10時(shí)45分，指名學(xué)生說出鐘面上是幾時(shí)幾分。

　　小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1做書上填填連連。

　　第1、第2題讓學(xué)生完成，集體訂正。

　　四、課堂作業(yè)

　　完成練習(xí)十八的第1、2題。

　　五、總結(jié)

　　教學(xué)隨筆：

　　課題二：時(shí)、分的練習(xí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第98～99頁練習(xí)第3～9題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固時(shí)、分的概念，進(jìn)一步鞏固看鐘表的方法和時(shí)刻寫法，能比較熟練地說出鐘表上是幾時(shí)幾分，并能在鐘面上撥出指定的時(shí)刻，正確、熟練地記錄時(shí)刻。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　二、加強(qiáng)時(shí)間概念的練習(xí)。

　　1、完成練習(xí)十八第3題。

　�。�1）學(xué)生看題，讓學(xué)生說一說三種交通工具每分鐘大約行多少米。

　�。�2）讓學(xué)生在書上填寫，然后讓學(xué)生讀一讀。

　　2、請(qǐng)學(xué)生一邊拍手一邊數(shù)數(shù)，看一分鐘內(nèi)能從1數(shù)到多少。

　　3、你早上幾時(shí)到學(xué)校的？現(xiàn)在是幾時(shí)幾分，到學(xué)校大約已經(jīng)幾小時(shí)？

　　三、練習(xí)看鐘表、寫時(shí)刻

　　1、完成練習(xí)十八第4題。

　　我們已經(jīng)知道了1小時(shí)、1分鐘各有多長(zhǎng)，還要能看鐘表上的時(shí)間，并且能寫下來。看練習(xí)十八第4題。

　�。�1）讓學(xué)生撥5：00。提問：你是怎樣撥的？教師演示。7：00怎樣撥？

　　小結(jié)：鐘表面上的時(shí)針指著幾，分針指著12，就是幾時(shí)。

　�。�2）讓學(xué)生撥6：30。提問：6時(shí)30分時(shí)針剛走過幾？分針要指著幾？教師演示。讓學(xué)生繼續(xù)撥4：05，10：45，2：15。集體訂正。

　　小結(jié)：幾時(shí)，時(shí)針就是剛走過幾；分針要從12起走過幾小格。

　　2認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)間。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生看老師撥鐘，讓學(xué)生說出撥的時(shí)間。（2：00、2：05、2：15、2：30、2：45、2：55）提問：為什么是2：55分，而不是3時(shí)55分？撥到3：00、3：05，讓學(xué)生說一說是幾時(shí)幾分。

　　（2）撥出12：30、6：00，9：15、3：45，4：40、8：20讓學(xué)生說一說，集體訂正。

　　3、做練習(xí)十八第6題。

　　4、完成練習(xí)十八第7題。

　　四、時(shí)間單位的應(yīng)用

　　1、做第5、8題。提問：為什么第5題用除法？第8題用乘法？

　　2、我們一節(jié)課40分鐘，現(xiàn)在離下課還有幾分鐘。從上課到現(xiàn)在，用了多少分鐘？你是怎樣算的？

　　五課堂作業(yè)

　　練習(xí)十八第9題。

　　教學(xué)隨筆：

　　課題三：秒的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第100頁秒的認(rèn)識(shí)、“數(shù)數(shù)說說”，練習(xí)十九第1～5題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)、分。

　　2、時(shí)針走一大格經(jīng)過多少時(shí)間？分針1分走多少小格？1小格分針走多少小格？（1時(shí)=60分）

　　3、鐘面上撥出時(shí)刻，讓學(xué)生說一說幾時(shí)幾分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）

　　4、時(shí)和分的時(shí)間單位，哪一個(gè)大？哪些用小時(shí)？那些用分？你跑60米要1分鐘嗎？就不能用時(shí)間單位分。要很短的時(shí)間，常用比分更小的單位“秒”。（板書）

　　二、教學(xué)新課

　　1、認(rèn)識(shí)秒針和1秒。

　　說明鐘面上除了時(shí)針和分針，有的還有秒針。讓學(xué)生觀察教具鐘面，又細(xì)又長(zhǎng)的針是秒針。（板書：秒針）

　　分別指不同的針，讓學(xué)生說出是什么針。

　　出示時(shí)鐘，讓學(xué)生找出秒針，看走動(dòng)的情況，說明秒針每走1小格的時(shí)間是1秒。（板書：走1小格1秒）讓學(xué)生隨著秒針的走動(dòng)跟著數(shù)一秒、二秒、三秒。

　　提問：秒針走一格的時(shí)間1秒，走一圈的時(shí)間多少秒？

　　1、教學(xué)1分=60秒。

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書：1分=60秒）

　�。�2）1秒鐘有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)學(xué)生看秒針走動(dòng)，1秒拍一下手。問：拍一次手的時(shí)間多長(zhǎng)？讓學(xué)生聽老師說開始，看秒針默默地?cái)?shù)，老師說停就停，說說經(jīng)過了幾秒鐘。

　　2、指導(dǎo)看書。

　�。�1）讓學(xué)生看書，然后提問：鐘面上哪根針是秒針？秒針走1格是多少時(shí)間？1分鐘是多少秒？

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生說出電子表和電視屏幕上的時(shí)刻。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．做“數(shù)數(shù)說說”。

　�。�1）讓學(xué)生同時(shí)數(shù)脈搏，指名匯報(bào)15秒鐘跳幾下。

　�。�2）出示時(shí)鐘，老師說開始，學(xué)生做深呼吸，看做一次大約多少秒針，指名學(xué)生說一說。

　　2．做練習(xí)十九。

　�。�1）第1題。指名幾人數(shù)5秒鐘，看最快的數(shù)到幾。

　�。�2）第2題�？诖�，說一說怎樣算的。

　　（3）第3題。讓學(xué)生先說一說每人各用多少秒鐘，說一說用的秒數(shù)多的是快還是慢。再口答問題。

　�。�2）第4題。學(xué)生填單位名稱，然后集體訂正。

　　（3）第5題。讀題，讓學(xué)生說一說條件和問題。

　　四、總結(jié)

　　五、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十九第5題。

　　教學(xué)隨筆：

　　課題四：我的作息時(shí)間

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第102～103頁實(shí)踐活動(dòng)：我的作息時(shí)間。

　　教學(xué)要求：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和實(shí)踐能力，教育學(xué)生合理安排時(shí)間、利用時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：校內(nèi)作息時(shí)間表。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引新。

　　1．讓學(xué)生看鐘面時(shí)刻，說出是幾時(shí)或幾時(shí)幾分。

　　2．讓學(xué)生舉例說明1分鐘、1小時(shí)各有多長(zhǎng)。

　　3．出示校內(nèi)作息時(shí)間表。讓學(xué)生按作息時(shí)間表說說內(nèi)容。

　　4．說明作息時(shí)間應(yīng)該包括校內(nèi)和校外，揭示并板書課題。

　　二、組織活動(dòng)

　　1．讓學(xué)生分小組，每人按教材前三節(jié)內(nèi)容說說自己每天活動(dòng)的時(shí)間安排，看看誰安排得好一些。

　　2．要求學(xué)生按照自己一天活動(dòng)的一般規(guī)律，用第103頁的表，制作一張自己的作息時(shí)間表。老師注意巡視輔導(dǎo)。

　　3．學(xué)生自己的作息時(shí)間表在小組里與其他同學(xué)交流，比較。

　　4．選擇安排得合理的幾張作息時(shí)間表，看看安排得怎樣，哪些比較好，哪些可以修改、調(diào)整。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　肯定作息時(shí)間安排得好的、合理的同學(xué)。要求學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息都有興趣。

　　教學(xué)隨筆：