【教材分析】《游戲公平嗎》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》(北師大版)七年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)是對(duì)上冊(cè)中必然事件、不可能事件和不確定事件的進(jìn)一步理解，并且通過(guò)經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、分析試驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生從中了解必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小。

　　【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷“猜測(cè)--試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)--分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程。能用實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)猜想做出檢驗(yàn)，從而增加猜想的可信度。

　　2、了解必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小。

　　3、了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。

　　【教學(xué)流程】

　　1、玩類(lèi)似轉(zhuǎn)盤(pán)游戲的經(jīng)驗(yàn)交流

　　師：你玩過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)之類(lèi)的游戲嗎？你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的勝負(fù)情況及體會(huì)？

　�。ù蟛糠謱W(xué)生都說(shuō)玩過(guò)）

　　生1：我外婆家隔壁的商場(chǎng)里就有轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，我也玩過(guò)，不過(guò)輸?shù)亩唷?/p>

　　師：哦，你運(yùn)氣欠佳！

　　生2：我玩過(guò)我們家隔壁的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，大部分都有中獎(jiǎng)

　　師：那你的運(yùn)氣很好

　　生2：不好，因?yàn)楠?jiǎng)品好的都沒(méi)有中

　�。ù蠹叶夹α耍�

　　2、玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲

　　師：今天我們也來(lái)做一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，一來(lái)，讓沒(méi)有參加過(guò)的同學(xué)體驗(yàn)其中的感受，二來(lái)，看看同學(xué)們今天的運(yùn)氣如何。

　�。ǔ鍪居螒蛞�(guī)則，并將兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)貼在黑板上，給學(xué)生一定的時(shí)間閱讀）

　　師：誰(shuí)能解釋或演示游戲規(guī)則？

　　生：就是先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到幾就走幾格，如果是偶數(shù)就得1分，如果是奇數(shù)就得0分。

　　師：還有同學(xué)不清楚嗎？

　　生：沒(méi)有。

　　師：在做游戲之前，同學(xué)們看了游戲規(guī)則后，如果讓你們選擇，你們認(rèn)為轉(zhuǎn)盤(pán)A好，還是轉(zhuǎn)盤(pán)B好？

　�。ㄒ徊糠謱W(xué)生認(rèn)為轉(zhuǎn)盤(pán)A好，另一部分學(xué)生認(rèn)為轉(zhuǎn)盤(pán)B好）

　　師：兩種意見(jiàn)都有，那么等我們做了這個(gè)游戲后再來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)好。請(qǐng)拿到轉(zhuǎn)盤(pán)A的同學(xué)舉手示意一下，你們是甲隊(duì)，那么拿到轉(zhuǎn)盤(pán)B的同學(xué)為乙隊(duì)，游戲開(kāi)始。