教學內容：小學數(shù)學第八冊P20-23

　　教學重點：。

　　教學難點：能夠準確讀出鐘面上的時間。

　　教具準備：CAI課件、鐘面、圖片。

　　學具準備：鐘面、鐘（實物）

　　教學目標：1、通過觀察和比較，了解平行四邊形和梯形的特征，了解長方形、正方形是特殊的四邊形。

　　2、通過操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認識這些特性在日常生活中的應用

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　小朋友知道2008年奧運會在哪里舉行嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下北京申奧成功的那一刻吧！【演示CAI－1】

　　【CAI－1畫面：薩馬蘭奇宣布北京申奧成功，群眾歡呼我們贏了的錄像片斷，片斷定格，畫外音：“2001年7月13日晚上10時零8分北京申奧成功”同時出現(xiàn)鐘表由10時零7分55秒走到10時零8分的畫面。

　　】

　　二、自主探究、合作交流

　�。ㄒ唬┯^察鐘面，提出問題。

　　1、(出示鐘面)師：小朋友們認識鐘嗎？關于鐘面你都知道些什么？（生自由回答）

　　2、關于鐘面你還想知道些什么？（生自由回答）

　�。ǘ�）認識鐘面，初步了解時分之間的關系。

　　師：小朋友想知道......，老師也想知道幾個問題，你們愿意幫助我解決問題嗎？

　　出示問題：【演示CAI－2】

　　【CAI－2畫面：

　　想一想

　�。�1）鐘面上有幾個大格，個小格。

　　（2）時針走1大格是時。

　　（3）分針走1小格是分，走1大格是分。

　�。�4）時針走1大格，分針正好走圈�！�

　　1、獨立思考。請小朋友拿出鐘面和鬧鐘，仔細看一看、認真數(shù)一數(shù)、再想一想問題的結果是什么？

　　2、組內交流。

　　要求：（1）組員分別說一說，你怎樣解決這些問題的？

　�。�2）別人交流的時候，你有不同意見要敢于表達自己的觀點。

　�。�3）小組交流時要文明有序。

　　3、全班匯報。

　　根據(jù)學生匯報隨機依次演示課件【演示CAI－3、CAI－4】

　　【CAI－3畫面：

　　（1）認識鐘面：出示10時零8分的鐘面，點擊數(shù)字，數(shù)字閃爍，說明有12個數(shù)字；點擊時針，時針閃爍；點擊分針，分針閃爍；點擊秒針秒針閃爍。

　　認識12個大格：在12時到1時之間畫一條弧線，說明這是一個大格，在1時到2時之間畫一條弧線，說明這又是一個大格，最后數(shù)出12個大格。

　　（2）認識60個小格：12時和1時之間畫5個小格子，說明一個大格子里有5個小格子，依次在每個大格子中間出現(xiàn)5個小格子，共有60個小格子。

　　（3）點擊填空：鐘面上有幾個12大格，60個小格�！�

　　【CAI－4畫面：

　�。�1）鐘面的時間是12時，分針走1小格，點擊出現(xiàn)：1分鐘，分針走2小格，點擊出現(xiàn)：2分鐘，分針走5小格，點擊出現(xiàn)：5分鐘，（分針走過的痕跡要用紅線標出來）。

　　分針從1時到12時走一圈。（走過的痕跡用紅線表示）

　　填空：分針走1小格是1分，走1大格是5分。

　�。�2）時針從12時到1時走1大格，點擊出現(xiàn)：1時；時針從1時到2時走1大格，點擊出現(xiàn)：1時；時針從8時到10時走小時，點擊出現(xiàn)：2小時。（走過的痕跡用紅線表示）。

　　填空：時針走1大格是1時，走2大格是2時。

　�。�3）分針走一圈，時針從12時走到1時。

　　填空：時針走1大格，分針正好走1圈。

　　1時＝60分】

　　板書：1時=60分

　　4、請小朋友撥一撥手里的小鬧鐘，你還知道些什么？

　�。ǘ�）認識幾時幾分。

　　1、出示鐘面�，F(xiàn)在幾點了？

　　2、認識時間。（P64頁“試一試”的題目）

　　笑笑雖然和我們一樣才上二年級，可是她已經(jīng)能認識鐘表上的時間，你能嗎？現(xiàn)在就讓我們和笑笑比一比！【演示CAI－4】

　　【CAI－4畫面：（P64頁“試一試”的題目）

　　鐘表下面的時間可以點擊鼠標出現(xiàn)，也可以學生自由填寫。】

　　三、練一練

　　1、小明的一天。（P65－1題）

　　小明和我們一樣也是二年級的小學生，讓我們一起來看看他一天的生活吧！【演示CAI－5】

　　【CAI－5畫面

　　全屏演示圖（1）小明說：“現(xiàn)在我要去上學啦”點擊鼠標出示時間7：45

　　圖（1）縮小到屏幕的左上角。

　　全屏演示圖（2）小明說：“現(xiàn)在我在做操”點擊鼠標出示時間9：05

　　圖（2）縮小到屏幕的右上角。

　　全屏演示圖（3）小明說：“現(xiàn)在我正在上課”點擊鼠標出示時間10：25

　　圖（3）縮小到屏幕的左下角。

　　全屏演示圖（4）小明說：“放學后我正在踢足球”點擊鼠標出示時間3：25

　　圖（4）縮小到屏幕的右下角�！�

　　】

　　2、連一連。（P65－2題）

　　智慧爺爺看到小朋友學得這么好，也想來考考我們，你們愿意嗎？【演示CAI－5】

　　【CAI－5畫面

　　此題點擊鼠標畫線，也可以由學生自由畫線�！�

　　3、計算。（P65－3題）【演示CAI－6】

　　【CAI－6畫面：書上的題目（P65－3題）。

　　效果：可以點擊出示答案，也可以由學生自由填寫計算結果�！�

　　4、游戲：你撥我答。

　　笑笑和淘氣學習了認識時間以后正在做游戲，讓我們一起來看看吧！【演示CAI－7】

　　【CAI－7畫面：

　�。�1）笑笑和淘氣在對話。

　　笑笑說：“淘氣你學會了認識時間嗎？”

　　淘氣說：“當然啦！”

　　笑笑說：“現(xiàn)在我來撥鐘，你來讀時間好嗎？”

　　淘氣說：“好呀”

　�。�2）笑笑和淘氣做游戲。

　　笑笑將鐘面的時間撥到3時40分。

　　笑笑問：“這是幾時幾分？”

　　淘氣回答：“這是3時40分”

　　淘氣說：“現(xiàn)在我來撥你來答”

　　淘氣將鐘面的時間撥到7時58分。

　　笑笑回答：“這是7時58分”

　　淘氣說：“小朋友們，你們也來做做這個游戲吧！”】

　　5、看鐘表讀時間�！狙菔綜AI－8】

　　【CAI－8畫面：一個時鐘，點擊開始，鐘表開始走動，點擊停止，鐘表停止走動。鐘表的旁邊有一個電子表盤，學生可以自由輸入時間。也可以點擊出現(xiàn)正確答案。

　　附：教學設計

　　《我們贏了》教學設計

　　深圳南山實驗學校于道莉

　　教學內容：北師大版小學數(shù)學第三冊P64-65

　　教學重點：認識鐘面，認識時、分，初步了解時分之間的關系。能夠準確讀出鐘面上的時間。

　　教學難點：能夠準確讀出鐘面上的時間。

　　教具準備：CAI課件、鐘面、圖片。

　　學具準備：鐘面、鐘（實物）

　　教學目標：

　　1、在實際情境中，引導學生認識鐘面；認識時、分；初步了解時分之間的關系；能夠準確讀出鐘面上的時間；知道時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分。

　　2、結合“北京申奧成功”的情境圖，對學生滲透愛國主義教育，引導學生關注社會，關注時事。

　　3、通過學習時分的知識，使學生初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　小朋友知道2008年奧運會在哪里舉行嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下北京申奧成功的那一刻吧！【演示CAI－1】

　　二、自主探究、合作交流

　　（一）觀察鐘面，提出問題。

　　1、(出示鐘面)師：小朋友們認識鐘嗎？關于鐘面你都知道些什么？（生自由回答）

　　2、關于鐘面你還想知道些什么？（生自由回答）

　�。ǘ�）認識鐘面，初步了解時分之間的關系。

　　師：小朋友想知道......，老師也想知道幾個問題，你們愿意幫助我解決問題嗎？

　　出示問題：【演示CAI－2】

　　想一想

　�。�1）鐘面上有幾個大格，個小格。

　�。�2）時針走1大格是時。

　�。�3）分針走1小格是分，走1大格是分。

　　（4）時針走1大格，分針正好走圈�！�

　　1、獨立思考。請小朋友拿出鐘面和鬧鐘，仔細看一看、認真數(shù)一數(shù)、再想一想問題的結果是什么？

　　2、組內交流。

　　要求：（1）組員分別說一說，你怎樣解決這些問題的？

　�。�2）別人交流的時候，你有不同意見要敢于表達自己的觀點。

　　（3）小組交流時要文明有序。

　　3、全班匯報。

　　根據(jù)學生匯報隨機依次演示課件【演示CAI－3、CAI－4】

　　板書：1時=60分

　　4、請小朋友撥一撥手里的小鬧鐘，你還知道些什么？

　�。ǘ�）認識幾時幾分。

　　1、出示鐘面�，F(xiàn)在幾點了？

　　2、認識時間。（P64頁“試一試”的題目）

　　笑笑雖然和我們一樣才上二年級，可是她已經(jīng)能認識鐘表上的時間，你能嗎？現(xiàn)在就讓我們和笑笑比一比！【演示CAI－4】

　　【CAI－4畫面：（P64頁“試一試”的題目）

　　三、練一練

　　1、小明的一天。（P65－1題）

　　小明和我們一樣也是二年級的小學生，讓我們一起來看看他一天的生活吧！【演示CAI－5】

　　【

　　智慧爺爺看到小朋友學得這么好，也想來考考我們，你們愿意嗎？【演示CAI－5】

　　3、計算。（P65－3題）【演示CAI－6】

　　4、游戲：你撥我答。

　　笑笑和淘氣學習了認識時間以后正在做游戲，讓我們一起來看看吧！【演示CAI－7】

　　5、看鐘表讀時間�！狙菔綜AI－8】