教學目標

　　1.使學生學會求三個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，并能正確地求三個數(shù)的最大公約數(shù)。

　　重點難點

　　1．使學生學會求三個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，并能正確地求三個數(shù)的最大公約數(shù)。

　　主要教學方法

　　新授課講解法

　　操作過程

　　板書設計：求三個數(shù)的最大公約數(shù)

　　例6求18、24和36的最大公約數(shù)。

　　182436

　　求幾個數(shù)的最大公約數(shù)，先用這幾個數(shù)的公約數(shù)連

　　續(xù)去除，一直除到所得的商只有公約數(shù)1為止，然后

　　把所有的除數(shù)連乘起來。

　　教師活動：預計時間()分鐘

　　學生活動；預計時間()分鐘

　　一．復習

　　1．兩個數(shù)倍數(shù)關系、兩個數(shù)是互質關系，它們的最大公約數(shù)是幾？

　　2．教學例6

　　求18、24和36的最大公約數(shù)。

　　182436

　　391218

　　346

　�。�18、24、36）=2×3=6

　　求幾個數(shù)的最大公約數(shù)，先用這幾個

　　數(shù)的公約數(shù)連續(xù)去除，一直除到所得的商只有公約數(shù)1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來。

　　三．試一試

　　求最大公約數(shù)

　　6、12和244、7和9

　　四，課堂作業(yè)

　　書P100頁練一練

　　求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)。

　�。�1）15、20和25

　�。�2）24、36和60

　�。�3）14、21和28

　�。�4）9、15和24

　�。�5）5、6和7

　　（6）28、56和70

　�。�7）8、16和48

　　（8）105、35和45

　�。�9）55、22和121

　�。�10）15、16和30

　　五．做目標檢測。

　　讓學生回答

　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三個數(shù)的公約數(shù)只有1為止的。

　　指名兩人板演。

　　全班一起練，然后一起講評。

　　延伸練習

　　反 饋

　　與

　　矯正

　　目標達成情況

　　最大公約數(shù)第課時教案（總第課時）

　　教學

　　目標

　　1.使學生學會求三個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，并能正確地求三個數(shù)的最大公約數(shù)。

　　　重 點

　　難點

　　1．使學生學會求三個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，并能正確地求三個數(shù)的最大公約數(shù)。

　　主要教學方法

　　新授課講解法

　　　操 作過程

　　板書設計：求三個數(shù)的最大公約數(shù)

　　例6求18、24和36的最大公約數(shù)。

　　182436

　　求幾個數(shù)的最大公約數(shù)，先用這幾個數(shù)的公約數(shù)連

　　續(xù)去除，一直除到所得的商只有公約數(shù)1為止，然后

　　把所有的除數(shù)連乘起來。

　　教師活動：預計時間()分鐘

　　學生活動；預計時間()分鐘

　　一．復習

　　1．兩個數(shù)倍數(shù)關系、兩個數(shù)是互質關系，它們的最大公約數(shù)是幾？

　　2．教學例6

　　求18、24和36的最大公約數(shù)。

　　182436

　　391218

　　346

　　（18、24、36）=2×3=6

　　求幾個數(shù)的最大公約數(shù)，先用這幾個

　　數(shù)的公約數(shù)連續(xù)去除，一直除到所得的商只有公約數(shù)1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來。

　　三．試一試

　　求最大公約數(shù)

　　6、12和244、7和9

　　四，課堂作業(yè)

　　書P100頁練一練

　　求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)。

　　（1）15、20和25

　　（2）24、36和60

　�。�3）14、21和28

　�。�4）9、15和24

　�。�5）5、6和7

　�。�6）28、56和70

　�。�7）8、16和48

　�。�8）105、35和45

　�。�9）55、22和121

　�。�10）15、16和30

　　五．做目標檢測。

　　讓學生回答

　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三個數(shù)的公約數(shù)只有1為止的。

　　指名兩人板演。

　　全班一起練，然后一起講評。