教學(xué)目標(biāo)：

    1、結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會除法的意義。

　　2、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。

　　3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的問題。

　　基本教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境：比較哪個商店的牛奶便宜？

　　1、引入小數(shù)除法，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　　2、先讓學(xué)生獨(dú)立看懂圖的意思，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、列出算式。

　　3、組織學(xué)生自主探索怎樣求出11.2÷8和7.2÷5的得數(shù).，學(xué)生可能從不同角度想出很多方法，通過交流和比較，使學(xué)生體會到只要商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊就可以了。

　　4、在求乙商店每盒牛奶多少元時，除到小數(shù)部分還有余數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生可以在余數(shù)的末尾添0再繼續(xù)除。

　　一、二、鞏固與應(yīng)用：

　　二、第1題：注意商中間要補(bǔ)0；

　　三、第2題：要注意除到小數(shù)部分有余數(shù)，補(bǔ)0后再繼續(xù)除；

　　四、第3題：被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小，商的整數(shù)部分要補(bǔ)0。

　　四、總結(jié)。

　　根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況。

　　教學(xué)反思：大部分同學(xué)掌握了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，但有個別同學(xué)計算時容易出錯，特別是商中間要補(bǔ)0的題；如：7.42÷7，還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。