教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的兩種特殊情況，能正確、合理地求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的兩種特殊情況。
主要教學(xué)方法
新授課 談話法討論法
操作過程
板書設(shè)計(jì)：求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)（二）
求12和36的最小公倍數(shù)求9和5的最小公倍數(shù)
〔12，36〕=2×2×3×1×3=36〔9，5〕=9×5=45
如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么大如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。那么這兩個數(shù)就是它們
的最小公倍數(shù)。
教師活動：預(yù)計(jì)時間()分鐘
學(xué)生活動；預(yù)計(jì)時間()分鐘
一．復(fù)習(xí)準(zhǔn)備×
1．填空。
�。�84）=2×2×3×7
（70）=2×5×7
�。ǎ┖停ǎ┑淖钚」稊�(shù)是：
（2×2×3×5×7=420）
兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個數(shù)
�。ǎ└髯�
�。ǎ┑姆e。
2．說出用短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的步驟。
3．用短除法求45和60，12和36，
9和5的最小公倍數(shù)。
二．教學(xué)新課
1．兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系。
12和36的最小公倍數(shù)是36。
說出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。
17和5118和10815和225
2．兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)
如9和5是互質(zhì)數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是45。
說出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。
8和913和178和72
3．練一練第3題
三．介紹求最小公倍數(shù)的一種簡便方法--大數(shù)翻倍法。
四．鞏固練習(xí)。
1．填空
（1）如果a能被b整除，a和b的最大公約數(shù)是（b），最小公倍數(shù)是（a）。
�。�2）如果a和b是互質(zhì)數(shù)，a和b
的最大公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是（
a×b）
2.練一練第4題
五．小結(jié)：求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，要認(rèn)真看清題目，選用合理的方法。
六．作業(yè)：目標(biāo)與檢測第68頁
1．學(xué)生口答
2．連起來說一說
1．指名說
3．同桌互說
指名板演，其余自練。
1．觀察這組數(shù)：12和36有什么關(guān)系？
2．歸納：如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么大數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
1．觀察這組數(shù)，從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.歸納：如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么
這兩個數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。
3．學(xué)生口答
先填空，再連起來說一說。
延伸練習(xí)
反 饋
與
矯正
目標(biāo)達(dá)成情況
