情感目標(biāo)：感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在生活中處處有用并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)獨(dú)立思考、合作討論，并結(jié)合相關(guān)的情境，讓學(xué)生經(jīng)歷“分一分”、“畫一畫”等學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主探究精神。

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較、操作等活動(dòng)，了解平行四邊形和梯形的特征，了解長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形；體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)這些特性在日常生活中的應(yīng)用。

　　重點(diǎn)

　　平行四邊形和梯形的特征

　　難點(diǎn)

　　長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形

　　教具

　　各種平面圖形、課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　創(chuàng)設(shè)情境，建立模型

　　活動(dòng)一：看一看

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：人們常說(shuō)春光無(wú)限美，現(xiàn)在正是踏青的好季節(jié)，今天讓我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村，先領(lǐng)略一下好風(fēng)光吧。（課件演示）

　　2、觀察、交流：從圖中找出你認(rèn)識(shí)的圖形，并與同學(xué)進(jìn)行交流。

　　3、結(jié)合學(xué)生發(fā)言展示找出的圖形

　　活動(dòng)二：分一分

　　1、把你找出的圖形進(jìn)行分類，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。

　　2、把下面的四邊形進(jìn)行分類。

　�。�1）獨(dú)立操作后交流

　�。�2）看書中淘氣的分法

　�。�3）思考：淘氣為什么這樣分？

　　3、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的特征

　　結(jié)合教材提供的具體情境，讓學(xué)生從畫面中找一找自己認(rèn)識(shí)的平面圖形，既鼓勵(lì)學(xué)生從生活的空間中發(fā)現(xiàn)圖形，又為圖形分類做好準(zhǔn)備。

　　在“分一分”活動(dòng)中，注重學(xué)生對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)的表述，分類的標(biāo)準(zhǔn)不唯一，只要合理就可以。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖

        （1）齊讀書上的概念

　�。�2）結(jié)合具體圖形說(shuō)說(shuō)怎么理解的

　　活動(dòng)三：畫一畫

　　1、在點(diǎn)子圖上畫出平行四邊形、梯形和三角形

　　2、用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖形的特征

　　活動(dòng)四填一填

　　1、下面圖形中哪些是平行四邊形？

　　2、著重討論圖形③和⑤，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

　　3、看書上的集合圖，引導(dǎo)理解

　　解釋與應(yīng)用

　　活動(dòng)一：實(shí)踐活動(dòng)

　　1、拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)平行四邊形和三角形的特性

　　2、看一看，說(shuō)一說(shuō)（課件演示）

　　活動(dòng)二：練一練

　　1、只剪一刀

　　2、拼一拼

　　課堂小結(jié)：如果讓你以今天這節(jié)課為內(nèi)容寫一篇數(shù)學(xué)日記，你想寫些什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答小節(jié)本課內(nèi)容。）

　　如果班上有學(xué)生和淘氣的分法相同，就以此為例，引導(dǎo)學(xué)生找出每類圖形的特征

　　通過(guò)“填一填”活動(dòng)，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形之間的關(guān)系

　　通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)平行四邊形和三角形的特性

　　結(jié)合實(shí)例體驗(yàn)三角形和平行四邊形特性在日常生活中的應(yīng)用

　　通過(guò)操作，體驗(yàn)已學(xué)過(guò)的圖形之間的聯(lián)系