教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過教學(xué)使學(xué)生以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向。

　　2在學(xué)生學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。

　　3“做一做”呈現(xiàn)了兩名學(xué)生合作判斷對(duì)方所在方向的活動(dòng)情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位置關(guān)系的相對(duì)性。

　　教學(xué)內(nèi)容：第22頁(yè)例3和做一做

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課

　　1、觀察書上插圖

　　小組討論

　�。�1）用自己已有的方位知識(shí)說一說這些城市的位置關(guān)系。

　�。�2）討論后每組選出一名同學(xué)在班內(nèi)匯報(bào)。

　　2、匯報(bào)討論結(jié)果

　　（1）首先找到北京和上海在地圖上的位置。

　　（2）確定以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。

　�。�3）用語(yǔ)言描述北京和上海的具體位置。

　�。ㄒ员本�為觀測(cè)點(diǎn)，上海在北京的南偏東約30度的方向上。以上海為觀測(cè)點(diǎn)，北京在上海的北偏西30度的方向上。）

　　3答疑解難

　　(針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行解答，能在組內(nèi)解決的在小組內(nèi)解決，努內(nèi)解決不了的老師解答。)

　　二復(fù)習(xí)鞏固

　　1、完成做一做

　�。�1）組織學(xué)生做游戲（可兩人一組也可四人一組）

　�。�2）讓每個(gè)學(xué)生充分參與到活動(dòng)中來，人人開口說一說。

　　三復(fù)習(xí)反饋

　　1、完成練習(xí)第1、2兩題

　　2、當(dāng)堂匯報(bào)

　　（北京在哈爾濱的南偏西的方向上，哈爾濱在北京的備偏東的方向上。）

　�。▽W(xué)校在我家的南偏西的方向上，距離約是900米。）(小剛)

　�。�你家在學(xué)校的北偏西的方向上。）（小芳）