本課題教時(shí)數(shù)：25本教時(shí)為第6教時(shí)備課日期10月26日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步理解和掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能用字母表示。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生初步理解和掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能用字母表示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、學(xué)習(xí)加法交換律

　　二、學(xué)習(xí)加法結(jié)合律

　　三、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容

　　四、課堂練習(xí)

　　五、課堂作業(yè)

　　1．學(xué)習(xí)例1

　�。�1）出示例1

　�。�2）學(xué)生讀題，要求說(shuō)出題里的條件和問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答，畫(huà)出線段圖。

　�。�3）學(xué)生根據(jù)線段圖，列出算式。

　�。�4）比較算式的結(jié)果。說(shuō)明了什么？

　　2．題組的計(jì)算、比較

　　（1）用小黑板出示第61頁(yè)下面的題組。

　　（2）學(xué)生計(jì)算。比較每組兩個(gè)算式的結(jié)果，在課本上〇里填上適當(dāng)?shù)姆��?hào)。

　　（3）觀察這些算式，它們有什么相同和不同的地方？

　　3．歸納加法交換律。

　　思考：這三組算式里，每組算式之間有什么相同的特點(diǎn)？從這些例子里你能看出有什么規(guī)律？

　　4．用字母表示加法交換律。

　　a+b=b+a

　　5.認(rèn)識(shí)加法交換律的應(yīng)用

　�。�1）我們學(xué)過(guò)交換加數(shù)的位置再加一遍的方法來(lái)驗(yàn)算加法，看兩次相加的結(jié)果是不是相等。這樣驗(yàn)算是應(yīng)用了什么知識(shí)？

　�。�2）做“練一練”第1題

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　1．學(xué)習(xí)例2

　　（1）出示例2

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意。怎樣算出操場(chǎng)上一共有

　　多少人？有幾種方法？

　�。�2）比較算式的結(jié)果。

　　2．題組的計(jì)算、比較

　　（1）用小黑板出示第63頁(yè)上面三行的題組。

　�。�2）思考：你覺(jué)得第一組里兩個(gè)算式有什么相同的地方和不同的地方？

　　（3）請(qǐng)大家把書(shū)上這幾道算式計(jì)算一下，看看每組里兩個(gè)算式的結(jié)果有什么關(guān)系，在〇里填上適當(dāng)?shù)姆��?hào)。

　�。�4）集體訂正。

　　3．歸納加法結(jié)合律

　　4．用字母公式表示加法結(jié)合律

　　(a+b)+c=a+(b+c)

　　1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

　　2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是加法的交換律？什么是加法的結(jié)合律？

　　1．做“練一練”第2題

　　指名一人板演，其余同學(xué)寫(xiě)在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　2．練習(xí)十三第2題

　　學(xué)生口答。

　　練習(xí)十三第1、3題

　　課后感受

　　　加法交換律與結(jié)合律，學(xué)生不難理解，但具體應(yīng)用時(shí)，有的同學(xué)，應(yīng)用能力比較差。