教學(xué)目標(biāo)：
1．能說出“四舍五人”的含義。
2．能運用“四舍五人法”省略萬或億后面的尾數(shù)，用近似數(shù)表示出來。
教學(xué)重點、難點
用“四舍五人法”省略萬或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲嵗龑�(dǎo)入
在我們周圍的生活中，經(jīng)常碰到一些與實際數(shù)值完全符合的數(shù)。如教室中有25張桌子，我們班24個男生，26個女生，像這些25、24、26都叫準(zhǔn)確數(shù)。但在實際生活葉，有時我們很難得到或不需要準(zhǔn)確數(shù)。如我國的糧食總產(chǎn)量約是4149億千克，世界人口約60億，像這些都是近似數(shù)。今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)用“四舍五人法”寫出一個數(shù)的近似數(shù)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知
1．明確“四舍五人法”
�。�1）自學(xué)課本一、二兩自然段。
�。�2）要省略萬后面的尾數(shù)，就是省略什么數(shù)？看什么位？怎樣的情況采用五人法？四舍法呢？它們分別怎樣操作？
2．教學(xué)例7，把下面各數(shù)四舍五人到萬位。
�。�1）出示182300，指名讀數(shù)。
（2）提問：這個數(shù)要四舍五人到萬位，就是要省略哪一位后面的尾數(shù)？尾數(shù)的最高位是什么？
�。�3）操作：保留到萬位，就是要省略尾數(shù)千位、百位、十位、個位，看尾數(shù)的最高位千位，現(xiàn)在千位是2，比4小，所以把2300舍去，近似數(shù)就是18萬。182300≈18萬，強調(diào)“≈”的讀寫法。
（4）練習(xí)。784700≈（）萬94800≈（）萬
3．嘗試改寫2497300。
�。�1）引導(dǎo)觀察萬后面尾數(shù)的最高位是幾？你認為該怎樣求它的近似數(shù)？
（2）反饋評講2497300≈250萬。
4．練習(xí)：297210≈（）萬2376500≈（）萬
5．觀察例7，想想怎樣求省略萬后面尾數(shù)的近似數(shù)？歸納方法
�。�1）看被省略尾數(shù)的最高位上的數(shù)。
�。�2）比較，選用四舍法還是五人法。
�。�3）寫出得數(shù)。
6．嘗試練習(xí)例8。
把下面各數(shù)四舍五人到億位。
8470000000460000000
學(xué)生先嘗試練習(xí)，說說改寫的思路，然后自己小結(jié)求省略億后面尾數(shù)的近似數(shù)方法。
7．“練一練”第2題。
�。ㄈ╈柟绦轮�
1、試一試
396400≈（）萬2380000000≈（）億
2．練習(xí)：“練一練”第3J題。，。。...
（四）課堂總結(jié)
1．什么叫四舍五人法。
2．用四舍五人法求一個數(shù)的近似數(shù)，主要看哪一位決定“舍”
還是“人”。
3．怎樣寫一個數(shù)的近似數(shù)？
�。ㄎ澹�、作業(yè)：
7、練習(xí)二
教學(xué)內(nèi)容
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第17頁。
教學(xué)目標(biāo)
分清把一個數(shù)改寫成以萬或億作單位的準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，并能熟練地按要求改寫。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：能熟練改寫這兩種數(shù)。
教學(xué)難點：分清改寫這兩種數(shù)的區(qū)別。
教學(xué)過程
（一）回憶再現(xiàn)
1．我們學(xué)了用萬或億作單位表示數(shù)，有哪兩種情況？（①準(zhǔn)確數(shù)。②近似數(shù)）
2．改寫成萬或億作單位的數(shù)。
�。�1）出示：
①把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。
350000130700006000000
1030000478000005600000
②把下面各數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)：
3200000000600000000
1800000000035000000000
�。�2）比較兩題的練習(xí)要求，是求準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)？
（3）指名回答改寫方法。
�。�4）學(xué)生獨立練習(xí)，互相檢查矯正。
�。�5）辨析練習(xí)：
480000＝48萬320000=32（）5400000000＝54（）
通過練習(xí)使學(xué)生明確改寫時的注意點：看清去0個數(shù)，添上級名萬或億。
（6）師生總結(jié)改寫方法及步驟。
3．用四舍五人法改寫成用萬或億作單位的數(shù)。
�。�1）什么叫四舍五人法，它具體該怎樣操作？
�。�2）出示：
�、儆盟纳嵛迦朔ǜ膶懗捎萌f作單位的數(shù)：
78000984375395063
63400063640024970
�、谟盟纳嵛迦朔ǜ膶懗捎脙|作單位的數(shù)。
67540000000390000000
1998000000440000000
�。�3）學(xué)生獨立練習(xí)，口述改寫方法。
4．比較兩種改寫方法的異同。思考：
�。�1）兩類題目的練習(xí)要求有什么不同？
�。�2）為什么第二類題要用四舍五人法才能改寫成萬或億作單位的數(shù)。（引導(dǎo)學(xué)生觀察題中數(shù)的特點）
�。�3）比較改寫方法、改寫的結(jié)果、連接的符號有什么不同？
通過比較，使學(xué)生明確改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法是去掉數(shù)未內(nèi)4個或8個0，再加上萬或億字，改寫后的數(shù)與原數(shù)相等，要用“=”連接；用四舍五人法改寫成萬或億作單位的數(shù)的方法是先根據(jù)要求，看千位或千萬位上的數(shù)，正確選用四舍法或五人法進行改寫，再在后面添上萬或億字，改寫后的數(shù)是原數(shù)的近似數(shù)時，要用“≈”連接。
�。ǘ┚C合練習(xí)
1、辨析練習(xí)。（正確的打“V”，錯的打“×”，并改正。）
496090米=50萬米273000千克≈27萬
35680000000=357億5700000=570
2．練習(xí)：練習(xí)二第3、6題。
�。ㄈ┨岣呔毩�(xí)
1．96000≈（）萬
587000000=（）萬≈（）億
14□723≈15萬
2、□中最大能填（），最小能填（）。
42□439≈42萬
（四）課堂總結(jié)
1．通過這節(jié)課的練習(xí)你有什么收獲？
2．兩種改寫方法區(qū)別在哪里？在改寫時你要注意什么？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
《作業(yè)本》
