教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能熟練運用運算定律進行一些簡便運算。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　口答：

　�。�1）根據(jù)運算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　46+（）=75+（）

　�。ǎ�+38=（）+59

　　24+19=（）+（）

　　a+57=（）+（）

　　要求學(xué)生說出根據(jù)什么運算定律填數(shù)。

　�。�2）根據(jù)每組第一個算式直接說出第二個算式的結(jié)果。

　　632+85=71785+632=（）

　　304+215=519215+304=（）

　　（3）下面各式那些符合加法交換律。

　　140+250=260+130

　　20+70+30=70+30+20

　　260+450=460+250

　　a+400=400+a

　　通過上面的幾道題，你們能小結(jié)一下我們都復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）

　　學(xué)生小結(jié)。

　　練習(xí)本獨立完成：

　�。�1）一列火車從北京過天津開往濟南，北京到天津的鐵路長137千米，天津到濟南的鐵路長357千米。北京到濟南的鐵路場多少千米？

　�。�2）玉門縣要修一條公路，已經(jīng)修了400千米，還有260千米沒有修，這條公路有多少千米？

　　求：

　�。�1）畫出線段圖。

　�。�2）列式計算。

　　比較兩題在應(yīng)用運算定律方面有什么不同。

　　在比較重視學(xué)生明確，第1題只應(yīng)用了加法結(jié)合律，而第2題先用加法交換律把75和480交換位置，再應(yīng)用加法結(jié)合律把325和75相加才能使計算簡便。

　　師生共同訂正。（簡單說明線段圖應(yīng)該怎樣畫，做簡要規(guī)范。）

　�。�3）根據(jù)運算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　369+258+147=369+（□+147）

　　（23+47）+56=23+（□+□）

　　654+（97+a）=（654+□）+□

　�。�4）下面哪些等式符合加法結(jié)合律？

　　a+（20+9）=（a+20）+9

　　15+（7+b）=（20+2）+b

　�。�10+20）+30+40=10+（20+30）+40

　�。�5）用簡便方法計算：

　　91+89+1178+46+154

　　168+250+3285+41+15+59

　　計算：480+325+75

　　325+480+75

　　二、小結(jié)

　　學(xué)生談收獲。

　　課后小結(jié)：