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        小學二年級語文教案——《葡萄溝》教學設計之九

        2009-09-13 12:26:21     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

          一、教學要求

          1?學會本課12個生字,認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。

          2?正確、流利,有感情地朗讀課文。

          3?理解課文內容,知道葡萄溝是個好地方,增強學生對祖國的熱愛之情。

          二、教材說明

          課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產水果,其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高,制成的葡萄干非常有名。全文共四個自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方,那里出產什么水果,哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上,長得枝繁葉茂,碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色,美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運到陰房,接著講陰房的樣子,再講葡萄干的制成,最后講葡萄干顏色鮮,味道甜的特點。第四自然段贊美“葡萄溝真是個好地方”,概括全文。

          課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對應。

          三、教學重點難點: 學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文,理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學重點。

          四、課時安排:教學本課可用2課時

          五、教學過程

          第一課時

          (一)課前準備

          生字、詞語卡片。教學掛圖或投影片。

         。ǘ┳R字、寫字教學

          1?識字教學。

          本課要求學會的生字中“棚”是后鼻音。“產、制”是翹舌音。疆:左邊是“”,右邊是“”,可用“部件組合法”記憶。

          顏:是前鼻音,左邊是“彥”,不是“產”,右邊是“頁”。

          葡萄:兩個字單讀都讀第二聲,兩個字連用時,“萄”可讀輕點。

          “溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個生字,可用熟生加偏旁和部件組合法識記。讓學生自己分析記憶字形,培養(yǎng)學生識字能力。

          課文中有三個多音字:好客(hào),水分(fèn),釘(dìng)著。

          2?寫字教學。

          “葡萄”兩個字不容易寫好,上邊都是“艸”,下半部分要先外后里。

          留、顏、棚、夠:這4個字筆畫較多,寫時要緊湊些。

          疆:寫時不要丟掉“弓”字里的“土”。“土”字下面橫寫作提。

          夠:左右兩部分占格基本相等,右邊是“多”字。

          溝、坡、搭:這幾個字都是左窄右寬。

          密:上中下結構的字,中間是“必”。

          利:左邊禾字旁的最后一筆是點。

          制:筆順是:制。

          (三)詞句教學

          第二自然段中的第二句話“茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。”這句話是比喻茂密的葡萄枝葉展開后像搭的涼棚。教學時可出示第二幅插圖。指導學生觀察想象,理解“茂密、展開、綠色的涼棚”的意思。

          第二自然段的最后一句話:“要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。”這句話需要理解的詞語有“熱情好客”和“吃個夠”。教師可指導學生反復朗讀,在具體的語言環(huán)境中去理解,也可結合插圖②引導學生邊觀察,邊體會。

          下列詞語應該讀一讀,寫一寫:

          出產 山坡 茂密 吃個夠

          制成 顏色 搭起 涼棚 葡萄溝

          第二課時

         。ㄒ唬┱勗捈と。

          同學們,老師知道你們都愛吃甜甜的葡萄。我國許多地方都出產這種水果,但是產量最多、味道最甜的,就是我國的新疆維吾爾族自治區(qū)出產的葡萄。今天,老師就和大家一起去參觀新疆出產葡萄的一個地方,是哪兒呢?引出課題《葡萄溝》,并板書課題。

          教師提問:你們想知道那里出產的葡萄怎么樣,還出產哪些水果嗎?請同學們聽錄音。

         。ǘ┏踝x課文,讀正確,初步感知內容。

          1?聽課文朗讀錄音。

          2?自讀課文,把生字讀準。把句子讀通順。

          3?檢查認識生字詞情況。

          4?檢查讀課文情況,指導讀正確、流利。

         。ㄈ┘氉x課文,理解內容,讀出感情。

          1?理解第一段。

         。1)自讀自悟:葡萄溝為什么是個好地方。畫出有關語句。

         。2)填空:葡萄溝五月有,七八月有,九十月成熟了。

         。3)讀出對葡萄溝的贊美。

          2?細讀理解第二段。

         。1)自讀自悟:葡萄溝為什么是個好地方?畫出有關語句。

         。2)在小組里夸一夸葡萄溝。有什么不懂的詞句,討論一下。

         。3)在全班夸一夸,讀出有關語句,說一說自己的理解。再把有關的語句讀好。

          教師相機概括板書:葡萄多、美;老鄉(xiāng)熱情好客。

         。4)指導有感情地朗讀全段,讀出對葡萄溝的贊美。

         。5)練習背誦第二段。自練——同桌互練——看圖齊背。

          3?理解第三段。

         。1)自讀自悟:葡萄干的制作和特點。

         。2)用自己的話說一說葡萄干的制作和特點,概括板書:葡萄干有名。

         。3)讀好本段最后一句。

          4?歸納全文內容,指導讀好第四段總結句。

         。ㄋ模┯懈星榈乩首x全文,用讀的方式夸一夸葡萄溝真是個好地方。

         。ㄎ澹┲笇懽帧3瓕懺~語。

          五、參考資料

          新疆:古稱西域,是我國最大的自治區(qū),面積約占全國面積的六分之一。吐魯番是新疆的一個縣,葡萄溝是吐魯番的一個地方。

          維吾爾族:我國少數民族,主要聚居在新疆。

          板書設計:

          葡萄溝

          盛產水果

          葡萄:多美甜

          教學后記:
         

        來源:網絡

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