教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際識記生字，并積累成語。

　　3、看圖進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)口語交際能力，并鼓勵(lì)學(xué)生動腦筋想辦法，做善于思考的孩子。

　　4、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。

　　5、完成填字游戲，進(jìn)行謎語展示。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。

　　2、進(jìn)行口語交際。

　　3、繪畫、寫話。

　　教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。

　　2、認(rèn)讀新詞。

　　教學(xué)用具：投影片

　　教學(xué)過程

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、投影出示三個(gè)句子

　�、俚させ仡^一看，原來是小藝。

　�、谖业呐笥疡R玲是回族，陳琳是滿族。

　�、塾幸换�，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。

　　2、指名讀三句話，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語，想想三句話中“回”字的意思。

　　3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、集體查字典，了解“回”的幾種解釋。

　�、龠�，走向原來的地方。

　�、诘艮D(zhuǎn)。

　　③旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。

　�、艽饛�(fù)、答報(bào)。

　�、萘吭~、指事件的次數(shù)。

　�、藁刈澹�我國少數(shù)民族名。

　　5、再讀句子，選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。

　　句①：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。

　　句②：“回”是回族的意思。

　　句③：是量詞，指事情的件數(shù)。

　　6、學(xué)生匯報(bào)：說說從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。

　　7、教師小結(jié)：漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn)，因此在平時(shí)的閱讀中，我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解字的意思，提高閱讀能力。

　　二、讀讀認(rèn)認(rèn)

　　1、學(xué)生借助拼音讀生詞。

　　2、小組交流；聯(lián)系生活實(shí)際說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系，了解字義。

　　3、出示生字卡片認(rèn)讀生字，并說說識字方法。

　　4、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。

　　5、擴(kuò)展練習(xí)：學(xué)生回家觀察廚房里的用具，看是否能說出名稱，并積累新詞，學(xué)習(xí)新字，制成詞卡。

　　三、課堂練習(xí)

　　1、投影出示句子，說說同一個(gè)字在不同句中的意思：

　　①花

　　妹妹穿著一件花衣服。

　　公園里的花開得非常鮮艷。

　　我花了五元買了一支鋼筆。

　�、诨�

　　早晨，火紅的太陽從東方升起。

　　看到我的成績，爸爸發(fā)火了。

　　我軍向敵人猛烈開火。

　　2、字、音連線：

　　zào guō sháo chǎn hú tāng

　　湯　壺　灶　鍋　勺　鏟

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　積累成語，了解成語的意思。

　　教學(xué)用具：詞語卡片

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示上節(jié)課學(xué)過的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀。

　　2、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀

　　二、讀讀背背

　　1、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語，并想想這些成語意思。

　　2、小組合作：讀成語，互相正音，交流自己理解的成語，提出不懂的成語。

　　3、全班交流：分組讀成語，討論不懂成語的意思。

　　4、按自己喜歡的方式背成語。

　　三、鞏固練習(xí)：填空

　�。ǎ�（）協(xié)力（）（）成城（）（）不林

　　人外（）（）博采（）（）（）（）益善

　�。ǎ�學(xué)（）問讀書（）（）（）（）自見

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)看圖進(jìn)行口語交際

　　教學(xué)用具：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、出示教學(xué)掛圖

　　1、看圖，說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。

　　2、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。

　　二、續(xù)編故事

　　1、假如你是圖中的小朋友，你會怎么做呢？

　�。ü膭�(lì)學(xué)生各抒己見）

　　2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。

　�、判∨笥颜J(rèn)識這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦？

　�、菩∨笥巡徽J(rèn)識這位叔叔，又該怎么辦？

　　三、全班展示

　　1、小組評選好的同學(xué)到臺前講故事。

　　2 、評選故事大王。

　　四、討論交流

　　通過這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、完成“展示臺”中的填字游戲，謎語展示。

　　2、畫畫、寫話。

　　教學(xué)用具：投影片

　　教學(xué)過程

　　一、展示臺

　　1、完成“填字游戲”。

　　⑴投影出示填字游戲。

　　⑵同桌合作，把詞語補(bǔ)充完整。

　　⑶指名讀成語，看是否正確。

　�、蓉Q著讀填好的字，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（新世紀(jì)我能行）

　　2、猜謎語

　�、艑W(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語。

　�、菩〗M互猜謎語。

　　⑶全班猜謎語比賽，評出猜謎大王。

　　二、畫畫、寫話

　　1、教師出示一幅畫，指名說說畫的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生自己動手畫一幅畫，并說出畫上的內(nèi)容。

　　3、寫話，注意語句通順，寫清楚畫上的內(nèi)容。

　　4、小組相互展示交流。